河南省郑州比较好的绿业信息中专宿舍有空调
2024/11/06 18:16:51 编辑:杨纯 来源:网络整理 手机版 初中生读书
如今国家大力支持职业教育发展,鼓励培养国家紧缺的技能型人才。何为技能型人才?它是指在生产和服务等领域岗位一线,掌握专门知识和技术,具备一定的操作技能,并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员。初中毕业正处于读书的年龄,还是要好好学习和读书。河南省郑州比较好的绿业信息中专宿舍有空调,下面是老师整理的学校信息,家长和学生可以参考一下。
郑州绿业信息中等专业学校现拥有一批知识渊博、教学经验丰富的中青年教师,并依托郑州大学、河南财经政法大学、华北水利水电学院等知名高校建立了一支专兼职结合、高水平的师资队伍,教职员工现有126人,其中拥有高级职称的教师占26.7%,拥有硕士以上学位的教师占61.2%。此外,聘请省内外行业的专家、企业工程师客座我院组成教学委员会,形成了一套以质量保证、监督、评估为一体的教学质量管理体系,确保学生接受现代职业教育。
普通中专班
1、具体收费标准详见入学须知。
2、招生对象:年龄14周岁以上、身体健康、品行端正的应往届初中毕业生,学习期满,成绩合格
颁发普通中专毕业证。3、学生第三年无需缴纳学费,学费由实习企业代管代缴,由学校统- -组织的企业实习, 若不服 从学校统一安排实习或不能完成实习任务的需补齐第三年学费。
专业介绍:
计算机网络技术专业 校企合作重点建设专业
目标培养:1、既具各互联网专业技能又熟悉金融理论基础,2、有能力在传统金题市构、电商企业、互联网企业第三方支付,P2P网贷,全明搜索平台等机构从事在联网会期?日管理和互联网全融产品及业务模式创新的技术及销综合性人才。
主要课程:高等数学、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、互联网技术与应用,互联网金融风险管理,互联网金融平台搭建及开发实践互联网金融产品设计实践、互联网金融市场与金融工具等。
计算机平面设计专业
培养目标:学生具有基本的审美能力,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、E品的设计,展览展示等能力?够从事家媒体产品开发,广告设计与创章印用品的设计?览展示等技术工作。毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发,广告设计与创意、展览展示等领域。
主干课程:广告艺术,立体构成、计算机基础,Photoshop.计算机组装与维护,动国设计、网页设计、图形图像处理,VB程序设计、网络教据库。3Dmax、 网络安全等。
特色专业介绍
音乐(学前教育方向)
培养学生勇于探索、锐意进取、大胆创新、不怕挫折的精神,使学生具有-定的组织管理与协调的能力;毕业后能在幼儿园、早教机构、少儿馆、青少年宫等从事幼儿学前教育及音乐、美术等辅导工作的专门人才。
主要课程
视唱练耳、声乐、乐理、钢琴、舞蹈、绘画、手工、书法、学科教育学、心理学、普通心理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、美术、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教师口语等课程。
职业资格
保育员资格证书幼儿教师资格证、小学教师资格证书、普通话资格证、育婴师、营养师、心理咨询师、钢琴等级资格证、舞蹈等级资格证书。
就业方向
郑州市内幼儿园、小学担任音乐老师、舞蹈老师、美术老师,以及担任幼儿园园长、教务主任等。
招生计划
普通中专升学班
1、具体收费标准详见入学须知。
2、招生对象:应届初中毕业生,中招考试成绩不低于省招办公布的最低录取控制线。
3、我校确保所有升学班学生升入省内普通大专院校,如不能录取,学校承诺退还三年学费。
热门专业介绍
计算机平面设计
培养与我国现代化建设要求相适应,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发广告设计与创意印刷品的设计展览展示等能力,能够从事各类平面广告的设计与制作,商品包装的设计与制作,各类报刊、杂志封面设计与制作、宣传彩页等高索质劳动者和技能型人才。
主要课程:
PhotoShop基础与案例、平面与色彩构成、广告设计与制作、标志设计、VI设计、影视后期制作、网页设计、网络编辑、ADOBEPs等。
职业资格:
ACCD平面设计师、ACAA平面设计师、高级WEB前端设计、网络美工师。
就业方向:
平面设计师:印刷流程,广告设计,企业形象设计;网页设计师:企业网站设计,活动站及电商站,个人宣传站设计UI设计师,视觉营销创意设计,人机交互原则,UI设计规范与流程;综合设计师:既懂设计又懂交互,画面化设计与用户体验完美融合,网站、电商、平面和UI样样精通。
郑州绿业信息中等专业学校继往开来,我们继续秉承“立德、尚能、创新、笃行”的校训,与时俱进,开拓创新,以创新管理为先导,以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以教学实训为推手,坚持以市场为导向、以学生为主体、以教学为中心,践行省级品牌示范学校创建指标,工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度,贯彻以国学为基础、以兴趣为导向、以技术为核心、以保障学生就业和升学为目标、以服务学生成长、成才为宗旨,齐心协力,着力培养做人有涵养、专业有专长、生活有特长、就业有方向、发展有空间的现代职业人才。
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