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郑州财税金融学院五年制大专专业介绍-报名热线

2025/06/27 11:21:29 编辑:蒋亚敏 来源:网络整理 手机版 升学指导

初中生知识储备各有高低,如果初中基础原本就不好的,还就读高中,学习就会很费力,三年的高中生活就显得很苍白无力。另外,并不是只有普通高中的孩子才能进行高考,现在中职学校也是有权利参加高考的。据了解,中职学校的学生参加高考,录取的比例也是很高的。除此之外,还有单招、对口升学、5年制大专、艺术升学等等升学途径。下面为大家详细介绍关于郑州财税金融学院五年制大专专业介绍-报名热线,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

会计学院实习实训

高水平会计专业实训基地建于2021年,包含财务大数据分析与应用实践教学基地、智慧财务机器人综合实践教学基地和智能财务共享中心实训基地。该实训室建设成为集实践教学、社会培训、科学研究和社会服务(创新创业)于一体的高水平产教融合实训基地,以校企合作为基础,推进专业群高质量发展,实现学校“双高”建设目标。

金融学院打造了一支高职称、高学历、年轻化、双师型的专业教师队伍。现有教职工38人,其中教授、副教授6人,省职教专家1人,郑州市专业技术拨尖人才2人,研究生以上学历教师33人,注册会计师、注册税务师、经济师、理财规划师、证券分析师等“双师”素质教师33人。学院教师先后荣获省级职业教育教学专家、省优秀教师、省高等职业学校青年骨干教师、市师德标兵、学校“十佳”教师、“线上教学优秀教师”等荣誉称号。

郑州财税金融学院五年制大专专业介绍-报名热线

【就业方向】

本专业学生毕业后可在各类企业、事业单位及政府部门从事会计和经济管理工作,也可承担部门的信息化建设工作。

主要工作岗位:企业预算会计、财务分析、财务数据管理、云平台管理与运维、会计信息系统运用与维护等岗位;会计师事务所审计员、财务咨询、项目经理等岗位;事业单位会计核算、教师等岗位;金融机构银行会计、理财经理等岗位。

大数据与审计专业

【专业特色】

大数据与审计专业是学校新设的特色专业,为响应国家社会经济发展战略部署,顺应审计行业发展趋势,以产业和经济社会发展需求为导向,以国际注册会计,建立了紧密对接产业链、创新链的专业教学内容体系,以推动审计人才培养优化升级。本专业所设置的课程,除了国家规定的基础课、专业课程外,引入部分英国特许公认会计师公会(简称ACCA)国际资格认证的相应课程,培养学生国际视野,拓宽就业面。大数据与审计教学团队是河南省职业教育教师教学创新团队,多次参与河南省高等职业教育技能大赛,荣获河南省二等奖两次、三等奖一次,教学团队有丰富的审计实践经验和突出的教学水平,指导学生比赛曾获全国审计技能竞赛一等奖第一名。特邀会计师事务所所长与高级项目经理作为专业建设的长期顾问,为培养实践能力的高素质应用型人才奠定扎实基础。

 

郑州财税金融学院五年制大专专业介绍-报名热线

【就业方向】本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作,可在政府审计机关从事审计检查与鉴定工作,也可在会计师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作,还可以在企事业单位从事会计工作和管理工作。典型职业岗位(群)有:

会计师事务所审计助理、审计员、项目经理、管理咨询顾问等岗位;企事业单位出纳、财务会计、企业财务大数据分析、内部审计、风险管理、税务助理、财务主管等岗位。

【主干课程】

本专业开设的主要课程有:会计基础、经济法基础、管理学基础、财经基本技能、大数据思维、Python基础、企业财务会计、智能化成本核算与管理、税法、数智化管理会计、会计信息系统应用、智慧财务机器人、财务大数据分析与应用、企业财务管理、企业财务报表审计、Excel在会计中的应用、税法、会计综合模拟实训 、财税一体化、企业仿真综合实训(VBSE)等。

【职业资格证书或技能等级证书】

1.会计专业技术资格证(初级)

2.智能财税职业技能等级证书(初、中、高级)

3.业财一体信息化应用职业技能等级证书(初、中、高级)

4.企业财务机器人应用职业技能等级证书

5.智能审计职业技能等级证书

6.供应链管理师职业技能等级证书

大数据与财务管理专业

 

【培养目标】

本专业立足河南省区域经济发展需求,旨在培养能够紧跟行业发展趋势,适应社会主义市场经济建设及现代科学技术和经济管理需要,系统掌握现代财务管理专业理论和实际操作方法,掌握金融、证券等相关领域的专业知识,熟练掌握我国企业会计相关法律法规、准则等规定,能够满足大数据时代背景经济社会发展对会计数据分析和会计管理决策的需求,突出会计学科知识与智能分析技术的交叉融合,能够适应智能财务核算,运用智能化工具、合理进行财务大数据分析,发挥财务管理工作职能,具有社会主义核心价值观、良好的会计职业道德、善于自我控制、具备团队协作精神等综合素养的高素质应用型、创新型人才。

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