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重点公办中专-财税金融学校名额有限

2025/10/21 13:18:29 编辑:李梦 来源:网络整理 手机版 郑州中考

无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生是一场醒悟,不要昨天,不要明天,只要今天。活在当下,放眼未来。人生是一种态度,心静自然天地宽。不一样的你我,不一样的心态,不一样的人生。那么重点公办中专-财税金融学校名额有限,我们一起来看看,希望对你有帮助,如还有更多不了解的可咨询本文老师联系方式。

郑州财税金融学院先后获得“河南省政府重点建设百所示范性职业学校”“河南省文明校园标兵”“河南省学校行风建设先进单位”“河南省平安校园”等荣誉称号,入选“河南省会计高水平专业群建设单位”“河南省职业教育特色院校建设计划”“河南省第六批依法治校示范校”。

郑州财税金融职业学院成立以来,立足财经服务中原经济区发展,注重培养具有创新精神的技术技能人才。围绕专业建设如何彰显特色的发展理念,精准专业定位,深入打造“财经类、应用型、特色化”的专业群,不断提高人才培养质量,为推动经济社会发展和促进就业作出了积极贡献。

重点公办中专-财税金融学校名额有限

计算机应用技术

 

课程设置
 
计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计等。
 就业方向
 
计算机应用技术专业毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

从事行业:毕业后主要在新能源、计算机软件、医疗等行业工作,大致如下:
1、新能源
2、计算机软件
3、医疗/护理/卫生
4、互联网/电子商务
5、电子技术/半导体/集成电路

从事岗位:
毕业后主要从事项目经理、售后技术工程师、技术支持工程师等工作,大致如下:
1、项目经理
2、售后技术工程师
3、技术支持工程师
4、网络推广
5、项目合同经理

会计学
 
会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科。会计学是社会学科的组成部分,是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。会计学的研究对象包括会计的所有方面,如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织,制度、技术等。会计学用自己特有的概念和理论,概括和总结它的研究对象。

会计学课程设置
会计学学《高等数学》、《概率论与数理统计》、《大学语文》、《程序设计》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计软件应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》等课程。会计学就业方向
企业会计  一般分为:财务会计、成本和管理会计、内部审计。  
职业晋级:出纳-会计-会计主管-财务经理-财务总监  
金融机构会计  主要包括银行、证券行业和其他金融机构。 
行政事业单位会计  主要包括:学校,医院,福利慈善机构

重点公办中专-财税金融学校名额有限

郑州财税金融职业学院中专部招生对象:

 

①年满15周岁,具有初中、高中、技校、大中专及同等学历的应往届毕业生。

②品行端正、无吸烟、酗酒、沉迷网络等不良嗜好;无违纪、违法等不良记录。

③智力无障碍,无传染性疾病,无严重慢性疾病。

会计事务

 

会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科。会计学是社会学科的组成部分,是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。会计学的研究对象包括会计的所有方面,如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织,制度、技术等。会计学用自己特有的概念和理论,概括和总结它的研究对象。

会计学课程设置

 

会计学学《高等数学》、《概率论与数理统计》、《大学语文》、《程序设计》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计软件应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》等课程。

 

会计学就业方向

 

企业会计  一般分为:财务会计、成本和管理会计、内部审计。  

 

职业晋级:出纳-会计-会计主管-财务经理-财务总监  

 

金融机构会计  主要包括银行、证券行业和其他金融机构。 

 

行政事业单位会计  主要包括:学校,医院,福利慈善机构。  

 

职业晋级:预算会计-预算主管-预算经理  

军事化特色班实行准军事化管理,强化国防教育,配备专任军事教官担任日常管理及思想教导工作,促进学生养成良好的日常行为习惯,树立组织纪律观念,培养坚强的毅力和团队精神,形成良好的学风、校风,实现“入学即入伍”历练。

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