河南省都有哪几所有本校大专的中专院校

随着中招成绩陆续发布，中专招生也进入到白热化阶段。尤其是近几天，多数中专学校三年制基本已招满，3+2专业预报名也基本超额报满，只待省线出来确定最终名额。接下来小编就河南省都有哪几所有本校大专的中专院校相关内容做一下介绍，仅供大家参考。

郑州信息科技职业学院截至2018年10月，学校占地面积500亩，建筑面积35万平方米，教学科研仪器设备总值7510余万元，图书40万册；设8个教学院部，38个专业；有教职工600余人，在校生10650人。郑州信息科技职业学院（Zhengzhou Vocational University of Information and Technology），是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所专科层次的全日制公办普通高职院校。

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汽车运用与维修

主干课程：

汽车专业英语、汽车电工电子应用、汽车构造、纯电动汽车结构与检修、混合动力汽车机构与检测、新能源汽车常规维护、汽车综合故障诊断、汽车车损与定损、新能源电力电子技术、新能源电池技术等。

就业方向：

主要从事汽车制造厂、汽车4s店、汽车运输管理部门从事技术与管理工作、汽车检测站、汽车销售、汽车定损等工作。

国家助学金

资助对象

国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

资助标准

资助标准为每生每年2000元。

资助范围

家庭经济困难学生比例按一、二年级在校生（扣除涉农专业学生和连片特困地区农村学生）的15%确定。 为切实减轻贫困地区中等职业学校学生家庭经济负担，根据《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》有关精神，将六盘山区等11个连片特困地区（含我省26个国家连片特困地区重点县）和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。

机电技术应用

培养目标：

本专业培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性人才。专业主干课程采用项目式教学和一体化教学，学生在机电项目的制作、安装、调试过程中，学习专业基础知识和操作技能。学生学习积极性高，独立思考和动手能力得以增强，有利于提高学生解决机、电设备实际问题的基本能力。

核心课程：

机电一体化专业主要课程是电工电子技术、机械设计基础、机械制图、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控加工技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、机床电器控制及PLC、计算机绘图（AutoCAD）、工程力学、实用电器维修、电机维修、车工技能、钳工技能、金属工艺学等。

职业资格证书：

维修电工中级证、电工上岗证（电工IC卡）、CAD中级证、车工中级证书等。

就业方向：

机电专业是技术含量高,就业门路广的专业,机电技术应用专业为制造企业培养电气安装与维修、普通机床操作、企业车间辅助管理、机械制造与维修方面的技术人员,从事维修电工、车工、铣工、钳工、机械修理工及其相关管理的工作。

电子商务

随着5G时代的到来，社交电商越来越火，中国电子商务可从20世纪90年代初EDI的应用开始，1993-1997年开展的“三金工程”为电子商务发展打下了基础，1998年则开始进入了基于互联网的发展阶段。随着中国经济活动电子商务化的不断加深，越来越多的行业也加入到电子商务的实践中。传统的营销模式已经越来越难以满足当今企业的需求。电子商务将传统的商务流程电子化、数字化，一方面以电子流代替了实物流，可以大量减少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了时间和空间的限制，使得交易活动可以在任何时间、任何地点进行，从而大大提高了效率。电子商务所具有的开放性和全球性的特点，为企业创造了更多的贸易机会。电子商务使企业可以以相近的成本进入全球电子化市场，使得中小企业有可能拥有和大企业一样的信息资源，提高了中小企业的竞争能力。电子商务重新定义了传统的流通模式，减少了中间环节，使得生产者和消费者的直接交易成为可能，从而在一定程度上改变了整个社会经济运行的方式。电子商务一方面破除了时空的壁垒，另一方面又提供了丰富的信息资源，为各种社会经济要素的重新组合提供了更多的可能，这将影响到社会的经济布局和结构。

郑州信息科技职业学院遵循市场的导向性、培养目标的多元化，采用“校企合作，工学结合”致力于打造多元化，专业化人才基地，欢迎大家报考，咨询热线15036040025（微信同号）