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2024平顶山初中成绩差找学校 电商直播专业招生入口

2025/10/29 19:11:02 编辑:樊金雷 来源:网络整理 手机版 初中生读书

别让过去的失败捆住你的手脚,否则永远难成大事。初中毕业后,每个学生都会做初不同的选择。有些同学去高中,一些学生进入职业技术学校,还有人会外出打工。因此,下面由老师给大家介绍一所2024平顶山初中成绩差找学校 电商直播专业招生入口学校,详情可以咨询下方老师电话。

郑州信息科技职业学院的众多毕业生已成为单位的技术骨干,有的走上了领带岗位,有的成功创业。毕业生在各个领域取得的成绩让学校备受社会的赞誉和青睐,被誉为“学生满意家长放心”的高技能人才培养摇篮。

郑州信息科技职业学院是2003年经河南省政府批准成立的一所专科层次高等职业院校。现代化网络多媒体教学手段的广泛应用是我院的特色。学院拥有覆盖全院的千兆校园网、直播教室、图书馆 、多媒体阅览室、计算机实验中心、语音实验室、专业实验室及艺术类专业的乐器室、练功房、画室等。各教室 配有计算机多媒体控制台、投影仪、实物展示平台等。学院教学和生活设施齐全、先进,师资力量雄厚。

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市场营销专业

本专业培养具务管理、经济、法律、策划方案、市场的调研、市场营销等方面和知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工作的工商管理学科高级专门人才。属于21世纪新型、热门专业、市场无处不在,营销不只是销售,还包括对市场的开发,为需要的人或物提供需要的服务、帮助,了解才能做到正确的营销。

计算机平面设计(3D动漫方向)

培养目标:

本专业培养学生具有动漫设计、制作、绘画、广告设计、网页设计等技能,具备熟练计算机操作能力的技术应用型人才。

核心课程:

素描、色彩、透视、速写、色彩构成、3DsMAX、电视广告、三维动画、动漫艺术设计、矢量卡通角色绘制、游戏场景设计制作、手绘漫画原画设计、动画技法、动漫策划、背景设计Bryce、动画概论、插画设计、Flash动画制作、CoreLDRAW平面设计CG绘画、网页设计与制作、后期编辑、After Effects(AE)影视后期合成,游戏角色进阶设计合成、卡通造型数字手绘、交互式3D场景游戏设计动漫美术基础、造型基础、图形图像处理软件应用(包括Photoshop、Maya等)、摄影摄像技术、二维动画设计软件应用、三维设计软件应用、动画运动规律、动漫作品制作、动漫影视后期编辑与特效合成制作、虚拟现实VR技术应用等。

职业资格证书:

助理动漫设计师、动漫设计师、高级动漫设计师等。

就业方向:

毕业生可在动画设计制作公司及影视广告企业主要从事动画绘制、漫画制作、插画设计、动画片策划与造型等工作。,就业岗位包括影视动画制作师、原画绘制员、角色设计师、后期合成师、数字视频策划制作师、场景设计师等。也可去电视台、游戏公司、数字媒体及多媒体设计公司、影视广告制作公司、网络公司、广告公司等单位,担任卡通造型设计、影视广告制作、后期合成等工作。

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机器人运行与维护专业

本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有在生产-线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。

培养拥护党的基本路线,具备德、智、体、美等全面发展的综合素质、掌握使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识,具备从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力,适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护,工业机器人设备集成和改造等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。

开设工商企业管理(酒店管理方向)、电子商务、会计电算化、市场营销、商务英语、应用英语、新闻采编与制作秘等专业。

机电技术应用

培养目标:

本专业培养以机械学和电子学为基础,熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备,具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性人才。专业主干课程采用项目式教学和一体化教学,学生在机电项目的制作、安装、调试过程中,学习专业基础知识和操作技能。学生学习积极性高,独立思考和动手能力得以增强,有利于提高学生解决机、电设备实际问题的基本能力。

核心课程:

机电一体化专业主要课程是电工电子技术、机械设计基础、机械制图、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控加工技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、机床电器控制及PLC、计算机绘图(AutoCAD)、工程力学、实用电器维修、电机维修、车工技能、钳工技能、金属工艺学等。

职业资格证书:

维修电工中级证、电工上岗证(电工IC卡)、CAD中级证、车工中级证书等。

就业方向:

机电专业是技术含量高,就业门路广的专业,机电技术应用专业为制造企业培养电气安装与维修、普通机床操作、企业车间辅助管理、机械制造与维修方面的技术人员,从事维修电工、车工、铣工、钳工、机械修理工及其相关管理的工作。

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