2025汽车工程就业质量计算机网络技术录取分数线

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你，跌倒了，再爬起来就是成功。如果你是石头，便应当做磁石；如果你是植物，便应当做含羞草，如果你是人，便应当做意中人。初中毕业学生文化课基础差，更适合学一项技能，毕业后还可以继续升学，有一技之长也可以就业。下面为大家详细介绍关于2025汽车工程就业质量计算机网络技术录取分数线，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师

智能设备运行与维护
  
 智能设备运行与维护专业是干什么的？首先智能设备运行与维护专业是通过参与一些项目能够让学生掌握智能设备的运行的一个基本原理，主要是能够让学生了解智能设备运行和维护的一种方法，通过项目实践来让学生掌握一些机械知识的原理，

汽车科普与职业体验基地—展厅：该基地拥有汽车文化展示墙、实物汽车爆炸式模型、虚拟科普教育基地、汽车模拟行驶沙盘、VR体验中心、汽车模拟驾驶系统等，为学生提供汽车科普知识和职业体验。

2025汽车工程就业质量计算机网络技术录取分数线

（2）学时（学分）设置：课程分为公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课、选修课五个模块，总学时2574学时，总学分144学分。其中实践教学1549学时，占总学时60%的。公共基础课程共604学时，38学分；专业基础课程共178学时，10学分；专业核心课程432学时，24学分；专业实践课程192学时，12学分；选修课程366学时，23学分；实践类教学项目37学分。

人才培养目标： 
 专业主要面向物流企业和企事业单位物流部门，培养与我国物流行业发展尤其是与河南省物流行业发展相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和行业规范，具有基本的科学文化素养和创新精神，掌握本专业领域的基础知识和基本技能，具有一定的就业、创业能力，会操作、懂管理的高素质技术技能型现代物流人才。

2025汽车工程就业质量计算机网络技术录取分数线

2.专业师资

  本专业现有专任教师14人，专任教师中具有副高级及以上职称教师9人，占比64%；硕士以上学位教师4人，占比29%；双师素质教师3人，占比21%。本专业各门公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课均配有专任教师，其中专业核心课每门课至少配备了2名中级以上专业技术职务的专任教师，还聘有一批兼任教师，完全能够满足教学需要。

2. 专业师资

本专业现有专任教师18人，专任教师中具有副高级及以上职称教师5人，占比28%；硕士以上学位教师7人，占比39%；双师素质教师3人，占比17%；本专业各门公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课均配有专任教师，其中专业核心课每门课至少配备了2名中级以上专业技术职务的专任教师，还聘有一批兼任教师，完全能够满足教学需要。

2.专业师资

  本专业现有专任教师18人，专任教师中具有副高级及以上职称教师13人，占比72%；硕士以上学位教师5人，占比28%；双师素质教师3人，占比17%。本专业各门公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业实践课均配有专任教师，其中专业核心课每门课至少配备了2名中级以上专业技术职务的专任教师，还聘有一批兼任教师，完全能够满足教学需要。