电子竞技中专哪个好-河南辅读中专管得严不严

成功的道路也许就是这样，需要经历太多的挫折与磨难，而其中的磨难与艰辛，恐怕永远只有经历过的人自己才知道。

初中毕业学生文化课基础差，更适合学一项技能，毕业后还可以继续升学，有一技之长也可以就业。李老师为大家总结电子竞技中专哪个好-河南辅读中专管得严不严，希望能帮到大家。

河南辅读中等专业学校三统一”(即吃饭统一、上课统一、休息统一)的准军事化管理模式不仅让同学们练就了强壮的体魄，更加让同学们养成了良好的习惯，培养了同学们不抛弃、不放弃、勇往直前的精神。学校通过教师到其它学校宣讲与邀请家长、学生来实地考察的方式招收学生，截止到2018年11月底，我校已有在校生近一万人，其中18级在校生3912人，17级在校生3591人，16级在校生2257人，16级、17级、18级中专部共129个班。学校毕业生专业技能扎实、综合素质高，就业率达98%以上，同时获得毕业证书和职业资格证书的比例达80%以上，能够适应产业结构调整、技术进步和岗位变化的要求，成才典型多，得到用人单位的高度认可。

河南辅读中等职业学校，简称河南辅专。我校按照国家规定标准建有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和专业设施，有比较完善的办学条件。

河南辅读中等职业学校招生专业：加工中心、计算机影视动漫设计、电子商务、行政总厨、新能源汽修、人工智能，计算机，平面设计等

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河南辅读中等专业学校招生-会计

培养方向：

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要、具备管理、经济、法律、和会计等方面知识和能力、能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学等方面工作的德、智、美全面发展的应用型高级专门人才。

教学计划：

会计学原理、中级财务会计、审计、成本会计、管理会计、财务会计、税法、经济法、电算会计数据、统计学、国际金融学、货币银行学、财务分析等。

职业资格证书：

会计从业资格证书、初、中、高级会计师证、注册会计师。

就业方向:

一般是到会计事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务、也可到高校，研究单位从事教学和科研工作

河南辅专学校招生-城市轨道交通运营管理        

核心课程:

城市轨道交通概论、城轨车站设备，城轨客运服务，城轨行车组织与枢纽，城轨通信与信号自动售检票系统与票务管理，城轨安全与防护，城轨线路与站场，电路理论基础，电子电路，客运市场营销，旅客运输，铁路运输管理自动化等。

职业资格证书:

客运员证、售票员证、连结员证和列车员证和普通话证。

就业方向:

主要在城市轨道交通企业（包括地铁、高铁、城际铁路、铁路系统及相关列车系统生产制造企业）从事技术与服务管理工作。

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航空服务（航空空乘方向）

培养方向：

本专业培养德、智、体、美全面发展、具有一定的空乘服务基础知识、掌握一定的空乘服务技能，具有较强的服务意识和语言表达、沟通、协调、灵活应变和突发事故处理等能力；能从事空乘工作的高素质技能型人才。

教学计划：

播音与主持、舞蹈与形体训练、化妆技巧与形象设计、跨文化交际（英）、机场的航空运输服务与管理、民航旅客与货物运输、客舱设施与服务、航空服务礼仪、航空法、民航概论、中国航线地理、民航服务心理学、乘务英语、飞机起降原理、客舱安全管理。广播电视栏目主持、演艺实践；公益广告拍摄；国内空姐大赛、各航空公司、星级酒店、国际邮轮顶岗实习;专业艺术比赛等。

职业资格证书：

普通话资格证、国家职业汉语资格证、商务职业英语资格证、乘务员上岗证国际客运上岗证。

就业方向：

主要从事民航乘务员和民航安全员及民航地勤等相关工作、也可从事国际邮轮外资企业、金融保险电信、大众传媒、广告等单位的外事接待、秘书、人事、公关礼仪等管理和实务工作。

河南辅读中等专业学校招生-机电一体化

核心课程：

机电一体化专业主要课程是电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。

职业资格证书：

机电一体化中级证、高级证、技师证、电工证等。

就业方向:

学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。

河南辅专学校招生-数控技术应用
模具制造技术/服务机器人装配与维护
 

精工密制，步步机先。
培养面向从事制造业的企事业单位，培养在生产、服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床为主)、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型人才。适应现代制造业企业机器人运行岗位的技术人才。