2021年郑州3+2学校排名前十河南省工业学校具体简介

事实证明，大部分成绩一般的初中毕业生不是脑子笨，是不适应当前的应试教育套路，强其所难逼着他去读高中，走高考这条路势必困难，效果不佳;但如果现在帮他找工作就业，初中毕业的孩子年龄小，没文凭，甚至不具备法定工作年龄，找不到什么好工作，只能做普工，毁掉孩子一生。2021年郑州3+2学校排名前十河南省工业学校具体简介，下面是小编整理的中专院校，可以参考一下

河南省工业学校建校于1949年，是河南省职业教育品牌示范院校、河南省中等职业学校管理强校、河南省文明标兵学校、河南省就业先进单位、河南省平安校园。学校目前有教职工近300人，大部分都是正高级、高级 讲师、专业学术技术讲师等师资力量雄厚，教学力量优异，学生多次参加素质、技能大赛，并获得国家、省级等多种奖项。

部分专业介绍 轨道运营与管理 专业课程：城市轨道交通概论、客运市场营销、城市轨道交通运输组织、旅客运输、铁路运营管理自动化、城市轨道车站设备、铁路服务礼仪、车站服务礼仪、乘客礼仪、前台服务礼仪 培养目标：培养高铁、城轨地铁运营、行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检、乘务等方面的专业技术应用型人才，毕业生主要面向铁路、城轨地铁、高铁的相关运营岗位 城市轨道交通供电专业 专业课程：电工机电基础、电子电路、电力系统概论、高电压技术与安全、用电管理技术、电路基本分析等等 培养目标：培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专业技术应用型人才、毕业生主要面向铁路、城市地铁、高铁的相关运营岗位 航空服务专业 专业课程：民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务与安全技能、乘务英语等 培养目标：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员（VIP）、机关工作人员（文秘、文员、助理等）接待员、咨询员等 机电应用技术（工业机器人方向） 专业课程：工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等 培养目标：机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等 西式糕点专业 高级厨师管理专业

河南工业学校助学政策

目前，国家基本健全了覆盖学前教育到高等教育的学生资助政策体系，从制度上保障了家庭经济困难学生上得起学、完成学业。学前教育阶段，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助;义务教育阶段，全面免除了城乡义务教育阶段学生学杂费，对义务教育阶段农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，启动实施了农村义务教育学生营养改善计划;普通高中阶段，建立起以国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中学生资助政策体系;中等职业教育阶段，建立起以国家助学金和国家免学费为主，鼎岗实习、学校奖学金和减免学费等为辅的资助政策体系;高等教育阶段，建立了以国家奖助学金、国家助学贷款为主，学费补偿和助学贷款代偿、校内奖助学金、校内无息借款、勤工助学、特殊困难补助、减免学费等为辅的资助政策体系。同时，建立“绿色通道”制度，确保高校家庭经济困难新生顺利入学。

前景展望

在65年的办学过程中，河南省工业学校始终坚持育人为本，德育为先，坚持弘扬社会主义先进文化，以教师和学生为主体，以学校精神文化建设为核心，以环境文化建设为重点，以校园活动文化建设为平台，逐步形成了具有时代特征和职业学校特色的内容丰富、形式新颖、实践性强的校园文化。

继往开来，任重道远。学校将继续发扬“踔厉奋发 自强不息”的学校精神，秉承“厚德 善学 精技 笃行”的校训，坚持开放式办学理念，内抓管理、外树形象，全方位、多层次的与社会、企业交流与合作，创新职业教育发展机制，全面提升办学水平，努力开创更加辉煌灿烂的明天。

幼儿发展与健康管理方向 主要课程:《幼儿心理学》 《学前教育学》《幼儿游戏理论与指导》《幼儿疾病预防与管理》 《手工制作》《幼儿卫生学》 《儿童科学教育》《幼儿教育心理学》 就业方向:毕业后可从事各幼儿园、县市级妇幼保健院、儿童早教中心、健康体检中心、健康管理公司、婴幼儿营养搭配、托幼机构等处从事教育等工作。 普通高校对口升学专业:幼儿发展与健康管理、音乐表演、舞蹈表演。，

旅游管理方向 主要课程:《网站运营管理》 《动态网页设计》《网络数据库及其应用》《互联网金融导论》《客户关系管理》《旅游营销策划》《旅游网站图文编辑》《网站建设与管理》 就业方向:毕业后可从事旅行社、旅游酒店、旅游景区、旅游互联网金融公司、网络销售、网站运营、中小型互联网金融项目规划和客户服务等岗位的相关工作，也可进行网络自主创业。 普通高校对口升学专业:市场营销、 物流管理、互联网金融、酒店管理、旅游管理、行政管理、商务英语，网络营销。

读职业学校，好工作。工作是民生之本。据了解，近几年，我国大学毕业生的一次性工作率缺乏70%，一向没有摆脱工作难，而职业学校毕业生的一次性工作率打破95%。职业学校毕业生供不应求，与大学生“工作难”构成鲜明对比，能够说职业学校毕业生就业形势非常好。