焦作3+2学校_河南省商务中专学校报名须知

轨道交通现在是一个城市的发展标志，现在还有很多一二线的城市还在大规模的建设中，所以在未来，轨道交通行业市场的需求量是很大的，特别是技术性人才，毕竟技术是永远都存在的。下面老师就为大家整理关于焦作3+2学校_河南省商务中专学校报名须知的知识。

没有最好的专业，只是最适合自己的，报考郑州高铁学校的时候，要根据自身优势及专业自身特性来选择一个适合自己的。通过以上两点，相信大家都可以选择一个适合自己的专业，将来会有一个好的工作及发展。

河南省商务学校拥有一支高素质的教师队伍，从教学管理、学生管理、校园文化到学生就业等各个环节，形成了一套独具特色的教育培养模式。学校与十余所知名高校合作，采用学历加技能的教学模式，多证书教学、多层次培养，学生毕业后可无忧升学、继续深造！乘着中原经济区建设的东风，学校主动出击，寻求与企业合作培养高端技能型人才。通过搭建校企合作大平台，共建高校联合及就业实习基地等途径，服务区域经济社会发展，增强办学活力。多年来，我校以其一流的办学水平、雄厚的软硬件实力、对口的就业安排、持久的就业跟踪服务赢得了社会各界的高度认可和一致好评。

河南省商务学校秉承立德、守纪、博学、精技的校训，形成了团结、敬业、求实、创新的校风，以“创特色学校，出精品人才”为办学目标，面向经济、面向社会、按需办学、按需施教，多层次、多形式办学，为社会培养和输送了大批中等专业技术人才。

河南省商务学校顺应社会发展趋势和市场经济需要，开设了财务会计、计算机及应用、计算机网络技术、市场营销、电子商务、汽车商务、现代服务、旅游及酒店管理、家政服务与管理、汽车驾驶与维修、机电一体化、钳加工等10多个专业，其中计算机及应用专业和家政服务与管理专业为省级重点专业，在校生规模5020余人。

荣誉

国家级重点中专

河南省首批职业教育品牌示范院校

全国精神文明建设工作先进单位

全国首批国防教育特色学校

河南省文明学校

河南省教育系统先进集体

河南省校企合作工作先进单位

河南省平安校园

河南首批诚信规范招生师范院校

河南省首批中职教育管理强校

河南省中职学校标准化数字校园

河南省职业指导与就业服务先进单位

开设专业：

城市轨道交通运营管理专业

城市轨道交通运营管理：

主要课程：

城市轨道交通概论、城轨车站设备、城轨客运服务、城轨行车组织与枢纽、城轨通信与信号、自动售检票系统与票务管理、城轨安全与防护等。

就业方向：

主要在城市轨道交通企业（包括地铁、高铁、城际铁路、铁路系统等）

计算机应用专业

室内装饰设计：

主要课程：视觉传达综合表现、影视广告、交互媒体 设计、摄影与摄像、中外设计史、构成基础、计算机图形软件操作、包装设计、艺术排版、动画设计、图形语言、设计素描与设计色彩、思想道德修养。

就业方向：本专业主要培养具有较强的图形图像处理能力、视觉设计与多媒体设计制作能力、艺术造型与创新能力，适应设计、开发、管理和服务等从事综合媒体视觉设计的高级专业人才。

计算机软件开发:

主要课程：基础英语、办公自动化、Adobe Photoshop、计算机原理、C/C++程序设计语言、计算机网络基础、VB程序设计、JAVA、SQL SERVER数据库、多媒体技术、HTML语言、电子商务、网页设计与制作、数据结构。

就业方向：培养能从事计算机系统软件、应用软件的设计、研制和开发的中、高级工程技术人才。系统掌握计算机软件的基础理论知识、具有计算机应用系统的分析、设计及推广的专业知识和网页图影（包括二维、三围动画）制作技能精髓。

大数据分析与管理:

主要课程：管理学、统计学、Python程序设计、程序设计语言、算法与数据结构、数据库原理与应用、离散数学、数据挖掘、大数据创新实践、数据采集与分析、数据可视化及大数据商业分析等。

就业方向：本专业旨在培养掌握管理学基本理论，熟悉现代信息管理技术与方法，善于利用商务数据区定量化分析，并能较终实现智能化商业决策的综合型人才。

5G移动通信工程（华为订单班）：

主要课程:计算机应用基础、计算机网络、通讯系统、移动通信、数字信号处理基础、通信网络、高级通信技术、移动通信技术、光纤通信、通信工程勘察与设计、基站系统工程、无线网络规划与优化、通信工程监理、

通信工程概预算等。）

培养目标:经考核合格，学生可获得5G移动网络运维职业技能等级1+X证书、通信专业技术人员职业资格证书或华为HCIA_5G认证证书。本专业培养具有较强的就业创业能力，能够从事工程督导、技术支持、系统集成、网络测试与优化等工作的高素质技术技能人才。

汽车维修专业很多，包括技术、管理等。有很多专业方向可供选择。想学习的学生可以提前了解一些专业的就业前景。在选择时，除了了解专业的就业前景，另一件事是根据自己的兴趣进行选择。兴趣是学生最好的老师。只有这样你才能有学习的动力。