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郑州|哪个三加二学校有药学专业_郑州仲景卫校

2022/07/28 20:41:30 编辑:张珍珠 来源:网络整理 手机版 中考资讯

在没有开始履行自我的使命以前,要有钢铁般的意志和耐心,不要害怕险峻漫长的几乎没有尽头的阶梯。叹气是最浪费时间的事情,哭泣是最浪费力气的行径。下面老师就为大家整理关于郑州|哪个三加二学校有药学专业_郑州仲景卫校的知识。

郑州仲景国医专修学院是以东汉医圣张仲景名字命名,由著名中医学家、中医教育家赵清理教授在原国家领导人习仲勋等人的大力支持下,于1985年在南阳创办(原校名:张仲景国医大学),1993年移址郑州。学院遵照“有教无类、宽进严出”的办学宗旨,坚持“发中医奥旨、育国医精英”,弘扬仲景学术思想,培养中医传承人才的办学特色。

郑州仲景国医中等专业学校药剂

培养目标:贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养 ,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握药剂专业技能,能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、销售、应用和药学服务等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

课程设置:人体解剖生理学基础、微生物学基础、药用基础化学、生物化学、分析化学、生药、药理、药物化学、药剂、制剂工艺、药品生物鉴定技术、医药商品营销、药事管理。调剂及制剂基本技术实习、制剂质量检验技术实习、药物常用剂型制剂操作实习、制剂设备实习、中成药剂实习、各类药品管理实习、营销实习、毕业综合实习。

郑州仲景国医中等专业学校护理学专业介绍

专业概述本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象 实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

课程设置主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

护理学专业就业方向以及就业前景

本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。

就业模式

郑州仲景国医专修学院与几十家国民营医疗机构、医药保健等企事业单位建立战略伙伴关系,成为其人才的培训与供需基地。设立优先录用机制、人才定向储备机制、召回机制、社会与市场意识机制;就业率达90%。

郑州仲景国医中等专业学校助产专业知识技能

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学 、临床医学和预防保健知识。

2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。

3、掌握护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,运用护理程序实施整体护理的基本能力。

4、具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力,能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。

5、具有对难产及产科急危重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。

6、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。

7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。

8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。

10、具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。

11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。

12、具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。

郑州仲景国医学校护理专业报考条件

报考对象必须参加当地初中毕业升学考试(下称“中考"),且符合下列条件:

(1)遵守国家法律、法规,身体健康且体检合格。

(2)符合初中学业水平考试报名条件的应、往届初中毕业生,必须参加当地初中毕业升学考试(下称“中考)。

(3)热爱护理事业,具有优良的思想品德和较高的综合素质。

(4)下列对象不得报考:

1、高中段各类学校(含普通高中、职业高中、中传技工学校等)等在校生、毕业生;

2、因在招生考试中有舞弊而被取消报考资格、录取资格和入学资格,规定今年不准报考者;

3、因触犯刑律被有关部门]采取强制措施者。

“在一些父母的眼中,只有一些成绩差的学生会去职业学校学习技术,他们只能以工人的身份工作。由于这种观念,这些父母不愿学习有关职业学校的信息。 ”学生可以在学校学习技术和教育。技能和文凭不一样!过去的就业观念是,只要有一个愿意工作的部门,目前的观念就是对终身毕业的孩子负责。就业也取决于雇主的实力,希望实现高端就业。

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