河南省郑州软件学校招生的特色专业有哪些

在新的学校就代表新的开始，一切是重头再来，如果你醒悟过来，那么现在就是你最佳的改变时间，首先调整心态，其次制定目标与计划，再培养好的学习方式方法，剩下的就是好好努力。接下来，为大家介绍一下河南省郑州软件学校招生的特色专业有哪些。

郑州软件应用中等专业学校办学规模

该校校区位于中原区郑上路801号，院内林木葱茏、绿草如茵、满园春色，良好的学习环境是莘莘学子学习、生活的理想学府。学校拥有一支素质高、能力强、专业和职称结构合理的教师队伍。现有专职教师88人，具有本科以上学历的40人，研究生学历22人，现具有正高级技术职称的6人，副高级技术职称的20人，该校学生来自新乡、焦作、鹤壁、周口、商丘等20多个地级市，在校生2000余人。

郑州软件应用中等专业学校热门专业_汽车应用与维修

主要岗位：毕业后可到国内外汽车制造企业、交通管理部门以及大、中型汽车销售、维修公司、事业单位等从事交通运输管理、汽车营销、汽车检测、汽车机电维修、汽车保险理赔及二手车交易等工作

报名条件：机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论等

郑州软件应用中专幼师专业

课程设置：普通心理学、儿童文学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学等课程内容。

培养目标：学前教育专业是教育学的一个分支，培养托幼机构从事教学和研究工作的教师，以及其他学前教育相关的工作。除了熟知的幼儿园外，幼儿出版社、针对幼儿和儿童的媒体等都是学前教育专业的对口就业方向。

就业方向：学生毕业后可从事小学、幼儿园老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门和各种儿童教育机构工作，有一定的经济实力的学生可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

郑州软件应用中专城市轨道交通运营管理

培养目标：本专业需具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组 织、指挥和管理工作，行车调度招挥和客运服务工作等。

主要课程：《电工与电子技术》、《城市轨道交通概论》、《轨道交通信号与通信系统》、《轨道交通机车车辆》、《城市轨道交通安全管理》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通运营设备》、《城市轨道交通运营调度》、《客运服务与礼仪》部分高校按以下专业方向培养：城铁、高铁技术应用。

就业前景：本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础，毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。城市轨道交通运营管理内容运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析。

郑州软件应用中专软件技术

专业培养：具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。

主要课程：软件工程，C语言程序设计，JAVA程序设计，数据库技术与应用，计算机专业英语，JSP，ASP等专业课。

职业资格证书：计算机技术与软件技术资格（水平）考试程序员、软件评测师、系统分析师、数据库系统工程师。

就业方向：毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。

大数据专业介绍

网络营销(又称：互联网营销)专业是培养包括网站设计开发、网络搜索引擎优化、信息网络推广、电子商务运营沟通等技能人才的综合性学科。而大数据网络营销专业是在“网络营销”基础上，以大数据技术和营销思维作为营销战略和战术，强调更精准性和有效性营销的学科。

主要课程:网络营销基础、网站策划与建设、搜索引擎优化SEO、搜索营销营销SEO、移动互联网新媒体、电子商务运维、大数据营销策略等;网络营销广告管理、网络营销促销管理、网络营销公关危机管理、管理学基础、营销团队管理、毕业设计。

培养目标：培养网站维护员、网络推广员、竞价推广员、网站搜索排名优化等技术人员;培养营销网站开发工程师、网络营销经理、网络推广和优化经理、大数据分析运维岗等技术人员。

在学校是否能够学到知识和技能，我们还是要看学生自己本人的自觉性，老师也只是起引导作用，重点在学生本人身上，自己是否愿意去学习，去努力，所以学校给大家一个学习的平台，大家一定要好好的珍惜在学校的时间。