河南3+2郑州公办中专学校河南省工业学校学校详情

学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。

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河南省工业学校坚持以人为本，坚持开展学生第二课堂，丰富学生校园文化生活。电子商务特色专业学生在学校举办的运动会、放风筝比赛、十人十一足比赛、乒乓球比赛等诸多方面取得优异成绩。

部分专业介绍 轨道运营与管理 专业课程：城市轨道交通概论、客运市场营销、城市轨道交通运输组织、旅客运输、铁路运营管理自动化、城市轨道车站设备、铁路服务礼仪、车站服务礼仪、乘客礼仪、前台服务礼仪 培养目标：培养高铁、城轨地铁运营、行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检、乘务等方面的专业技术应用型人才，毕业生主要面向铁路、城轨地铁、高铁的相关运营岗位 城市轨道交通供电专业 专业课程：电工机电基础、电子电路、电力系统概论、高电压技术与安全、用电管理技术、电路基本分析等等 培养目标：培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专业技术应用型人才、毕业生主要面向铁路、城市地铁、高铁的相关运营岗位 航空服务专业 专业课程：民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务与安全技能、乘务英语等 培养目标：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员（VIP）、机关工作人员（文秘、文员、助理等）接待员、咨询员等 机电应用技术（工业机器人方向） 专业课程：工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等 培养目标：机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等 西式糕点专业 高级厨师管理专业

航空服务：

主要课程：

民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。

就业方向：

本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。

民航运输：

主要课程：

物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。

就业方向：

本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要，以就业为导向，以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展。“

机场场务技术与管理：

主要课程：

就业方向：

本专业培养适应机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理、特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。

河南省工业学校紧跟市场需求，开设电商运营与管理、UI设计与美工、新媒体技术与互联网运营、短视频制作技术与运营、移动端软件开发、大数据开发、网络客户管理7大特色专业。

招生专业介绍

轨道运营与管理

专业课程：城市轨道交通概论、客运市场营销、城市轨道交通运输组织、旅客运输、铁路运营管理自动化、城市轨道车站设备、铁路服务礼仪、车站服务礼仪、乘客礼仪、前台服务礼仪

培养目标：培养高铁、城轨地铁运营、行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检、乘务等方面的专业技术应用型人才，毕业生主要面向铁路、城轨地铁、高铁的相关运营岗位

城市轨道交通供电专业

专业课程：电工机电基础、电子电路、电力系统概论、高电压技术与安全、用电管理技术、电路基本分析等等

培养目标：培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专业技术应用型人才、毕业生主要面向铁路、城市地铁、高铁的相关运营岗位

航空服务专业

专业课程：民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务与安全技能、乘务英语等

培养目标：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员（）、机关工作人员（文秘、文员、助理等）接待员、咨询员等

机电应用技术（工业机器人方向）

专业课程：工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等

培养目标：机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等

西式糕点专业

高级厨师管理专业

河南省工业学校拥有大学般的校园配置与学术氛围，基础设施均以企业化标准设计，拥有现代化实训楼，让学生能在优质环境下接受专业化、系统化学习，是专业互联网人才蕴育的首选之地！

读职业学校，好工作。工作是民生之本。据了解，近几年，我国大学毕业生的一次性工作率缺乏70%，一向没有摆脱工作难，而职业学校毕业生的一次性工作率打破95%。职业学校毕业生供不应求，与大学生“工作难”构成鲜明对比，能够说职业学校毕业生就业形势非常好。