金水区城轨专业收往届生的公立中专

    不论是职业教育还是普通教育，都是为以后的就业做准备，职业教育在就业方面比普通教育有更大的优势。初中毕业也不一定适合应试教育，初中生成绩不理想，可以选择读中专，是金子在哪里都会发光！下面整理了中专学校，金水区城轨专业收往届生的公立中专的相关内容，想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。

河南省商务学校建有综合楼、教学楼、电教楼、学生公寓、图书馆、多功能报告厅2个、多媒体教室98个、形体房、室内训练场、塑胶运动场、浴室、餐厅等各类现代化学习生活设施；配置有技术先进、高速稳定的专用服务器8台，建有技术先进、高速、稳定、安全的智慧校园网络，校园网总带宽达800兆；无线网络覆盖实现无缝漫游，无线接入可控可管理，无线覆盖区域占教学和办公建筑面积100%；配备有流控设备、上网行为管理、入侵检测、入侵防御、出口防火墙、web防火墙、vpn等安全防护设备；依托校园网，建立有信息资源中心和OA协同办公系统、教务管理系统、财务管理系统等，可以为学生提供丰富的网络资源，同时实现了校园的现代化、信息化管理；校内实训室总数达73个，设备总值为7246万元，生均教学仪器设备值为6642元。用于实训的电脑为1634台，实训工位数为2616个，生均0.6个工位数。学校今年新增加实训设备共计1484.8万元，实训场地面积增加2180平方米。我校图书馆建有高标准的数字化校园网和电子图书馆阅览系统,馆藏纸质图书102765册、电子图书90000册、报刊90余种，2019年新增纸质图书1021册。

河南省商务学校与海尔集团、新飞集团、河南斯美特、郑州日产、宇通客车、三星电子、友达光电等省内外一百多家用人单位签订了长期稳定的用人协议，毕业生就业率每年均在99%以上。现已形成了“立足郑州，面向河南，辐射全国”的就业格局。学校郑重承诺，为每一位合格的毕业生提供适合其自身发展的就业岗位。我校与郑州风铃美容公司、友达光电（苏州）有限公司等多家用人单位签订了校企合作协议，实行订单式培养。

国家免学费和助学金政策：

河南省商务学校实行奖学金制度，对品学兼优的学生颁发奖学金。按照国家政策，入学新生中专阶段享受全额免学费政策，符合国家助学金资助条件者可以同时享受4000元国家助学金。

学前教育：

主要课程：

教育学，钢琴，舞蹈，绘画美工，学前教育学，幼儿保健学，游戏学原理，教师口语，幼儿园管理，幼儿园环境创设等。

就业方向：

本专业培养具备音乐，舞蹈，美术基本技能，掌握学前教育理论知识及必要的科学文化，专业知识和基本技能，具有较强的适应能力和创新能力，能从事幼儿教育教学及管理工作的高等技术应用性专门人才。毕业生主要面向幼儿园，小学，早教中心，青少年宫等机构从事学前教育和艺术教育工作。

航空服务：

主要课程：

民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。

就业方向：

本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。

民航运输：

主要课程：

物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。

就业方向：

本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要，以就业为导向，以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展。“

机场场务技术与管理：

主要课程：

机场概论、机场勤务、机场净空环境保护、机场场道维护管理、机场地面设备管理、机场野生杂草的识别与治理、机场标志物识别与维护、民航安全系统工程、道路工程材料、工程测量等。

就业方向：本专业培养适应机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理、特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。

招生特色专业介绍：

电子商务

学前教育

室内装饰设计

计算机软件设计

大数据

高铁乘务

航空服务

轨道交通运营管理

主要课程：城市轨道交通概论、城轨车站设备、城轨客运服务、城轨行车组织与枢纽、城轨通信与信号、自动售检票系统与票务管理、城轨安全与防护、铁路运输管理自动化等。

培养目标：主要在城市轨道交通企业（包括地铁、高铁、城际铁路、铁路系统等）从事技术及服务管理工作。如：站务管理、行车指挥、客运组织与服务、票务管理、综合控制等。

起点：初中

学制：三年制

学习形式：全日制

招生人数：100人

中职学校教学形式灵活，学生根据兴趣选专业；学习多以动手操作、个人感兴趣的技能训练、专业活动、外出参观、到大中型企业实习等教学形式为主；理论课程与实践相结合、专业课程与文化课程相结合；学习方面不要求各门功课都精通，语、数、外考试要求也较低；基本免除枯燥的理论学习和考试压力。