龙子湖有平面设计专业的中专（推荐）

中专生通过对口高考，与普高学生一样考专科、升本科，读研究生，享受同样的就业、创业待遇。初中毕业也不一定适合应试教育，初中生成绩不理想，可以选择读中专，是金子在哪里都会发光！下面整理了中专学校，龙子湖有平面设计专业的中专（推荐）的相关内容，想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。

郑州绿业信息中等专业学校拥有设施完善综合餐厅、学生公寓和标准化足球场、篮球场、网球场、乒乓球场等现代体育设施；校内湖光亭色、林木葱茏、绿草如茵、洁净优雅，是莘莘学子成长与长才的理想场所。 学校位于郑州市郑东新区龙子湖高校园区王新街9号，毗邻华北水利水电大学和郑州高铁东站，占地面积116000平方米，建筑面积58000平方米。

热门专业介绍

工业机器人应用技术

本专业主要培养具有精益求精的工匠精神,有较强的就业能力和可持续发展能力,掌握本专业基本知识和技术技能，能够从事工业机器人应用系统的设计,编程调试运行，维护销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才。

主要课程

工业机器人技术基础、电气控制技术及实训，工业机器人现场编程、工业机器人离线编程、工业机器人系统维护等。

职业资格

维修电工证、机器人调试工、机器人维护工程师、机器人系统操作员等。

就业方向

机器人工作站的运行、维护。安装。调试与管理;生产线的日常维护，管理;机器人工作站的开发，维护等。

郑州绿业信息中等专业学校与0PPO集团、TCL集团、天杰集团、宇通集团、舜宇集团、郑州机场集团、中国电信集团及上海大众、长安福特、北京地铁、长城新能源、建业电影小镇等知名企业结成战略合作伙伴,共建200多家学生实习就业基地。

郑州绿业信息中等专业学校院校介绍--交通工程学院

瞄准交通产业 专注品质内涵

交通工程学院紧紧锁定国家战略调整交通产业发展需求,开设城市轨道交通运营与管理、航空服务、汽车维修与检测技术专业,瞄准快速交通行业,品质服务“一带一路”发展;看齐汽车行业国际化标准,试点学徒制“四阶段”教学法,提升专业技术内涵。

郑州绿业信息中等专业学校职教集团，校企合作促内涵式发展，学校现拥有-批知识渊博、教学经验丰富的青年教师，并依托河南大学、河南财经政法大学、华北水利水电大学、软件协会汽车协会等科研单位雄厚的师资力量,建立了一支专兼结合、高水平的师资队伍，教职员工155人，其中拥有高级职称(技能)的教师27.3%硕士以上学位的教师占86.8%，双师型教师73.3%,全力推进职业教育“三员化”师资培养和“1235”师资队伍建设工程，实施名师工作室制度和骨干专业内涵建设计划，践行“真教、善教、精教、美教的教风。此外聘请省内外知名专家、教授、企业工程师客座我校组成教学委员会，走”专家治校、质量立校、技能强校、特色兴校”之路，校企合作、校校结盟，依托行业、企业、周边学校的退休的教授专家建立教学督导委员会，加强“诊断与诊改”,不断提高教学质量,形成了-整套以质量保证、监督、评估为一体的教学质量管理体系，成就了高校园里的特色职业学校。我们继续秉承“立德、尚能、创新、笃行”的校训，与时俱进，开拓创新，以创新管理为先导，以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以教学实训为推手,坚持以市场为导向、以学生为主体、以教学为中心，践行省级品牌示范学校创建指标，工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度,贯彻以国学为基础、以兴趣为导向、以技术为核心、以保障学生就业和升学为目标、以服务学生成长、成才为宗旨,齐心协力,着力培养做人有涵养、专业有专长、生活有特长、就业有方向、发展有空间的现代职业人才。

专业介绍：

计算机网络技术专业 校企合作重点建设专业

目标培养：1、既具各互联网专业技能又熟悉金融理论基础，2、有能力在传统金题市构、电商企业、互联网企业第三方支付，P2P网贷，全明搜索平台等机构从事在联网会期?日管理和互联网全融产品及业务模式创新的技术及销综合性人才。

主要课程：高等数学、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、互联网技术与应用，互联网金融风险管理，互联网金融平台搭建及开发实践互联网金融产品设计实践、互联网金融市场与金融工具等。

计算机平面设计专业

培养目标：学生具有基本的审美能力，利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、E品的设计，展览展示等能力?够从事家媒体产品开发，广告设计与创章印用品的设计?览展示等技术工作。毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意、展览展示等领域。

主干课程：广告艺术，立体构成、计算机基础，Photoshop.计算机组装与维护，动国设计、网页设计、图形图像处理，VB程序设计、网络教据库。3Dmax、 网络安全等。

在中考结束后，很多初中生会选择到中职学校学习一门实用的技术。

也会有很多学生和家长都会将普通高中和中职学校做直接的比较，但其实两者并没有直接的可比性，普通高中的教学内容的重点在于文化知识、教学目标在于普通高考中职学校培养的培养目标在于，培养更多的技术性人才，为社会输送技术型人才。