郑州中专医学院2022年口腔专业还招吗【公立中专】
2022/09/24 07:50:40 编辑:贾雯轲 来源:网络整理 手机版 中考资讯
无意于得,自然无所谓失。不是所有初中毕业生都适合走应试教育的道路,对于文化课成绩相对不太理想的学生,可以选择读中专,学习专业技能,对于未来的就业和继续升学都是最佳选择,“是金子在哪里都会发光”!下面整理了中专学校,郑州中专医学院2022年口腔专业还招吗【公立中专】的相关内容,想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。
郑州仲景国医中等专业学校在长期办学过程中,学校坚持面向市场,深化改革,拓宽视野,开放合作的基本指导思想,形成了符合自身实际,体现自身办学特色的办学理念、校风、校训:即以“产教融合、知行合一”为办学理念,以“厚德强技、善学笃行”为校训,以“砥砺前行、不懈奋斗”为校风,明确了把学校办成“省内知名、豫南一流”的品牌高职院校的发展目标。学校坚持社会主义正确办学方向,大力发展现代职业技术教育,积极探索和创新人才培养模式,加快由规模扩张向提升内涵建设转型,着力学校规模、结构、质量、效益的协调发展,不断开创学校教育改革发展新局面。

郑州仲景国医中等专业学校纪律严明
遵照"有教无类,宽进严出"的办学宗旨,我校在管理上突出一个"严"字,除了实行全封闭管理外,还有健全的规章制度和严明的纪律,早操、自习、课堂、住宿都有明确的要求和规定,为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,创造了良好的条件。99年出版的《河南名校》画册继河大、郑大之后我校位第六名;被中国《科技日报》誉为"东方明珠",99年8月31日用报告文学形式作了整版报道。由于学校严管理、重质量,历年被省、市教委评为办学先进单位。郑州市近五十所高等层次社会办学中2000年元月被郑州市教委发文表彰的四个"先进单位",我校是其中之一。另外,我校被省教委指定为河南省高等教育学历文凭考试中西医结合、中医专业教学计划及教学、考试大纲拟定单位。
医生这一崇高的职业,历来受人们所尊敬。正如医圣张仲景所说,当医生"上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄,中以保身长全"。"发仲景奥旨,育国医精英"--弘扬仲景学术思想,突出素质教育,培养实用型人才是我校办学的重要特色。
郑州仲景国医中等专业学校报名条件
1、报考三年制普通中专,应往届初、高中毕业生均可。
2、报考“2+3 ”统招大专班需年满16周岁以上的中专毕业生、职业高中毕业生、高中毕业生等。
3、报考美容美体专业普通中专,应往届初、高中毕业生均可。
4、报考2+3统招大专的临床、中医等国控专业中招分数需过提档线。
奖学金政策
按学习成绩和日常考核设置奖学金:
一等奖学金2000元/年
二等奖学金1500元/年
三等奖学金800元/年
2. 每学年对学生干部进行综合评比,对优秀学生干部进行表彰与奖励。
3. 各级技能、学术竞赛获得者(市级以上)进行奖励。
开设有:中医学、农村医学、中西医结合、临床医学、护理学、中药学、药学等十几个专业;学校设有中药标本室、护理示教室、医学解剖室、技能实验室及图书馆、微机室、多媒体教室等。学校建立一支以赵安业、许敬生教授为主的师资队伍,现有专高职教师97人,其中副教授以上职称37人,拥有德、日、韩国及全国医学高等院校客座教授30余人。
康复治疗技术专业介绍
康复治疗技术专业是培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
康复治疗技术专业培养目标
基本培养要求①热爱祖国,拥护中国共产党的领导,走社会主义道路,努力学习马克思主义,热爱医药卫生事业,热心于改革开放,遵纪守法,有为国家的富强、民族的昌盛而奋斗和为人民卫生事业而献身的精神,具有良好的医德、医风,救死扶伤,发扬革命人道主义精神。②系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法,以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能,从事养生康复医疗工作;具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力,具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力,具有良好的文化素养和心理素质。
康复治疗技术专业专业课程
临床疾病概要:主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学,其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识:如头痛、瘫痪等23个常见症状,神经系统诊断方法,医学影像诊断学,耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等;关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。
中考是持久战,即使经过三年的学习也不是人人都能考上高中的,那么职业学校便成了你们选择的学校。想了解更多我校招生资讯,可以拨打学校老师的电话进行咨询或者直接添加微信进行了解。
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