河南省五年一贯制学校都有什么专业--河南省外贸学校

国家越来越重视职业教育，对中职学校的学生都有特定的优惠政策，比如说减免学费和生活补贴什么的，虽然不是每个同学都可以拿到，足以说明国家在扶持职业教育，因此就读职业学校不需要花费很多的钱。跟随小编了解一下河南省五年一贯制学校都有什么专业--河南省外贸学校相关内容吧！

新生报到需提供的个人信息材料：

1.户口本首页、户主页、本人页复印件各2份，本人身份证复印件两份（身份证正反面复印在同一面）；

2.3+2大专需提交本人2020年中考准考证和成绩单；

3.建档立卡贫困家庭学生可直接享受国家助学金及其他助学政策，集中连片贫困县学生可接申请享受国家助学金，非贫困县学生申请国家助学金需提交本人家庭低保证等家庭经济困难证明材料或其它符合要求的证明材料。

4.10张1寸彩色正面免冠照片。

报名条件

1.身心健康、无传染病、心理疾病、精神类疾病。 2.品行端正、无犯罪记录。3.航空专业有形象面试要求、具体录取以负责老师面试为准。

招生特色专业

大数据开发方向

专业介绍：JAVA语言基础、Java核心算法、JAVA面向对象、JAVAWEB及前端开发、SPRINGMVC、MYSQL数据库、ORACLE数据库、Python语言基础及数据分析技术、大数据处理技术、基于Hadoop/Yarn的实战大数据实时处理。

培养目标：JAVA软件开发工程师、JAVA网站开发工程师、大数据开发工程师、大数据存储工程师、大数据挖掘与分析、大数据采集工程师。

工资与晋升：年薪一般在8~10万元左右，随着技术的不断熟练，实践能力的提高，3~5年后薪资待遇一般在20~30万元左右。大部分大数据的学生都是以Java程序开发工程师或大数据开发工程师的岗位进入行业，进行大数据相关的代码开发工作。工作几年后可以转向大数据架构师、数据仓库工程师、数据挖掘工程师、算法工程师等岗位，前景比较广阔。

电商管理与运营方向

专业介绍：网店运营：人力资源管理、管理学、营销与市场、PHOTOSHOP、H5+CSS3摄影、视频拍摄与处理。网店创业前景分析、店铺建设、店铺货源分析与选择店铺产品发布、店铺装修、店铺内容营销、店铺推广、新媒体引流(直播、公众号)、店铺发展规划。

培养目标：总经理助理、营销副总、运营总监、店铺运营、店铺运营助理、视觉设计总监店铺美工、客服总监、店铺客服主管、客服专员、内容营销专员、店铺推广专员、活动策划、仓储物流主管、个人创业或辅助家族创业。工资与晋升当年就业平均年薪收入在5~10万左右，3~5年年度综合收入会在8~20万，部分企业会给予股份或期权，成为企业中的核心骨干管理人员，掌握企业客户资源，是老板不可或缺的高级助手。

招生特色专业

一、短视频制作技术与运营方向

专业介绍：Photoshop、视频拍摄、Pr、视频后期处理、直播、抖音运营、文案写作、快手运营、新型视频平台的掌握。

培养目标：新媒体专员、新媒体运营总监、抖音运营专员、新媒体企划专员、直播专员、电商主管、短视频后期处理、文案策划，短视频策划，工资与晋升：2020年是直播的爆发年，直播经济成为当今商业经济中最具活力的部分，短视频成为商业应用的主力军，这是一个人才稀缺的岗位，收入起步在5000~8000人民币，工作3~5后年收入轻松突破十万以上。

二、网络客户管理方向

专业介绍：计算机基础、office办公自动化、设计软件(Photoshop)、H5+CSS3、SEO、打字速度训练、摄影、摄像、商务礼仪、客户服务技能、电话营销技巧、呼叫中心应用及发展、商务文书写作、人力资源管理、市场营销与管理、管冷理学。

培养目标：行政文员、人力资源助理、销售内勤、接待与外联、高级客服、呼叫中心管理、档案管理、客户服务管理、办公室主任、总经理助理、总经理秘书。

工资与晋升：本岗位是兼顾管理为主营销技术为辅助的复合型岗位，主要偏重走管理路线，薪资收入增长比较有序。新人入职一般新水在3000~6000元左右，3~5年后会融着职务晋升达到年薪8万~12万。本岗位对员工的责任心、敬业与忠诚度要求较高。一般在同一单位工作时间越长，越容易进入单位的核心层，掌握单位的核心机密与客情资源，成为单位的高级管理人员，是领导的亲兵，是领导最放心的人。

招生对象

14周岁以上应往届初中毕业生及同等学历者。

学校师资力量

学校师资力量雄厚，现有正式在编教职工145人，其中正高级讲师1人，副高级讲师31人，讲师47人，外聘兼职教授及高级讲师多人。经过50多年的发展，学校已形成集普通中专、“3+2”普通大专、成人专本科学历和非学历教育为一体的综合性教育实体。

中职学校生源复杂文化基础差素质参差不齐, 心理表现多样化和复杂化,我国现有50%~60%的初中毕业生，在上中职学校正确分析中职学生的特点和优势，不断提高他们的学习积极性和自信心，让他们看到自己的希望和努力的方向,从而全面提高学生的综合素质.