郑州3+2公办中专学校河南省工业学校（中专）交通方便么

一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

一个真正善于学习的人是可怕的，而且绝不会没有未来。

初中毕业学生年级小，一定要多读书，多学习。郑州3+2公办中专学校河南省工业学校（中专）交通方便么，下面是小编整理的学校信息，可以参考一下。

河南省工业学校（学校代码090）始建于1949年12月，位于郑州市文化路北段78号郑州市科技园区,是河南省教育厅直属的全日制普通中等专业学校。学校校园占地面积120多亩，园内树木葱郁，碧草如茵，环境优雅，教学体系完备，公共服务设施齐全。

特色专业介绍

机电应用技术（工业机器人方向）

专业课程：工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等

培养目标：机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等

西式糕点专业

本专业培养蛋糕烘培制作的基本操作手法，面包制作，蛋糕类点心的制作及表面装饰，甜汁的调制胶冻类的调制，混酥类点心的制作，成本核算基础知识，食品营养知识，食品卫生知识等。

高级厨师管理专业

主要系统学习川菜，湘菜，粤菜等八大菜系的经典名菜，地方特色菜，都市流行菜，创新菜以及中式流行面点，各种流行小吃，在制作的基础上学习膳食营养和食疗的基本理论，包括合理科学的膳食搭配和饮食的平衡，以及不同的宴席和菜品的搭配，达到营养搭配，学习各种档次宴席制作和成本核算以及酒店经营和厨政管理。 学生必业后经成考合格即颁发全国通用厨师职业资格书

民航乘务专业招生

报名要求：

1、年龄：15-20周岁应往届初中及其同等学历毕业生

2、身高：女1.65cm 1.75 cm、男1.75 cm 1.84 cm

3、报名条件：五官端正，无明显疤痕，色嗅觉正常，双眼裸视力不低于4.8（E字表），无遗传病史，行走无明显内、外八字，遵纪守法，思想进步，无治安刑事处罚记录。

课程介绍：

《民航常识》、《民航概论》、《民航法规》、《客舱服务与面试技巧》、《空乘概论》、《心理学》、《普通话》、《礼仪》、《化妆技巧》等。

就业方向：

智慧酒店管理方向 主要课程:《管理学》 《 智慧酒店系统应用》 《酒店管理概论》《酒店 前厅与客房管理》《酒店人力资源管理》《酒店公关礼仪》《智能家居系统应用》《市场营销》 就业方向:毕业后可从事智慧型酒店及酒店集团、连锁酒店、民宿及高端智能家居服务、全智能办公自动化等，也可从事中基层服务与管理、酒店职业经理人方向。 普通高校对口升学专业:酒店管理、旅游管理、行政管理、连锁经营管理、物业管理、旅行社经理、餐饮管理、休闲服务与管理。

中专学校毕业，同样可以参加国家统一组织的高考，我们也可以考取我们想要去的大专学校里继续深造，之后还有专本等等，同样给了我们实现大学梦的机会。学校不断深化教育改革，坚持“强化内涵建设，拓展外部空间，打造精品校园、服务社会发展”的办学思路，全面推行以创新教育和实践能力为重点的素质教育，培养应用型、技能型的中高级职业技术人才;突出办学特色，提高学历档次，扩大办学规模;建设一支具有现代教学观念、较高专业水平和职业道德的教师队伍;建设一批现代化的教学设施，促使学校快速、稳定、健康向前发展。

部分专业介绍 轨道运营与管理 专业课程：城市轨道交通概论、客运市场营销、城市轨道交通运输组织、旅客运输、铁路运营管理自动化、城市轨道车站设备、铁路服务礼仪、车站服务礼仪、乘客礼仪、前台服务礼仪 培养目标：培养高铁、城轨地铁运营、行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检、乘务等方面的专业技术应用型人才，毕业生主要面向铁路、城轨地铁、高铁的相关运营岗位 城市轨道交通供电专业 专业课程：电工机电基础、电子电路、电力系统概论、高电压技术与安全、用电管理技术、电路基本分析等等 培养目标：培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专业技术应用型人才、毕业生主要面向铁路、城市地铁、高铁的相关运营岗位 航空服务专业 专业课程：民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务与安全技能、乘务英语等 培养目标：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员（VIP）、机关工作人员（文秘、文员、助理等）接待员、咨询员等 机电应用技术（工业机器人方向） 专业课程：工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等 培养目标：机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等 西式糕点专业 高级厨师管理专业

读职业学校，好工作。工作是民生之本。据了解，近几年，我国大学毕业生的一次性工作率缺乏70%，一向没有摆脱工作难，而职业学校毕业生的一次性工作率打破95%。职业学校毕业生供不应求，与大学生“工作难”构成鲜明对比，能够说职业学校毕业生就业形势非常好。