衡阳市耀湘职业中等中专学校生活条件好不好_已更新

走过的岁月，总有圆满，总有残缺;曾经的欲望，总在燃烧，总在膨胀;当初的梦想，总在破灭，总在走远。有很多东西是抓不住的，只能让它浓缩为回忆;有很多路是无法回头的，只能让它定格成风景。不管现实有多残忍，我们都要固执地相信，只要我们矢志不移地前行，一切阴霾都会吹散在风中。下面张老师整理了衡阳市耀湘职业中等中专学校生活条件好不好_已更新，供学生参考。

衡阳市耀湘职业中等专业学校体育卫生管理

积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视。让学生养成了良好的卫生习惯。

端正思想观念，规范行为，有一个正确的思想观念非常的重要，正确的思想观念可以规范自身行为，也可以激发学生自己努力学习的动力。中专所学的知识说难不难，说简单也不简单，只要自己有一个积极向上、奋发图强的思想观念，并付诸行动，那么一定可以取得一个优异的成绩。除了在学习上要有一个正确的思想观念外，还需要在个人行为等方面规范自己，一些学生在校园内会出现随地扔垃圾、吐痰等一些素质低下的行为，出现这些问题的根本原因一部分就是因为思想政治教育进行得不完善。

衡阳市耀湘职业中等专业学校教学实施 

按照“教、学、做合一”的总体原则，根据课程性质，采用班级授课、分组教学、现场教学、实践训练、讨论、讲座等形式组织教学；不断改革教学方法，采用现场教学、案例教学、任务驱动教学等方法；不断创新教学手段，利用专业教师的教学博客及学生个人空间，建立课程交流讨论群组；另外还可利用教学团队的QQ群、班级网站、班级Q群、精品课程网站等网络空间，聚集教学资源，建立交流平台，实现在线教学及实时互动。促进学生自主学习、自主探索，达到共同学习、共同提高的目的。 

旅游服务与管理专业

培养模式

通过行业人才需求调研，结合我校本专业的特色，本专业实行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，核心教学由三个模块组成：第一模块为基础性课程模块，主要培养学生必备的专业基本能力；第二模块为方向性课程模块，主要培养学生的专业方向的核心能力和岗位技能强化训练及职业资格认证模块；第三模块为学生顶岗实训模块，企业对学生按正式员工要求和管理，主要培养学生的实际动手能——从事企业的实际生产和经营工作。每门课程都制定有规范的课程目标和教学大纲，教师依据课程目标和教学大纲和教学大纲进行教学，确保课程功能目标的实现。共同培养一专多能的技术技能人才，学生毕业时既获得学历证书又获得职业资格证书。

教学资源

健全教材选用制度，选用体现新技术、新工艺、新规范等的高质量教材，引入典型生产案例。应“互联网+职业教育”新要求，全面提升教师信息技术应用能力，推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的广泛应用，建设能够满足多样化需求的课程资源。

学校图书馆藏书15万册，期刊数十种，满足建筑工程施工专业学习公共文化与专业技术等各类专著、期刊、文献。