长沙湘江科技中等职业学校哪个专业好-首页

学校的报考条件一直是学生和家长非常关注的一点，提前了解学校的招生要求，以免因为条件不符合而出现选好学校结果无法就读的情况，各校的招生要求也不尽相同，因此，在选择之前，要对学校多一些了解。然后，老师在下面整理了长沙湘江科技中等职业学校哪个专业好-首页的招生简章，同学们点击就可以看到啦！

凡在我校毕业的学生，凭长沙市教育局钢印(省教育厅统一电子注册，网上可查)，可获得湖南省教育厅验印和正规中专毕业证书。另外，合作院校颁发的、国家承认学历的专科毕业证书，可修满国家规定的学分。也就是毕业的时候可以拿到双学历的中专和大专。把主要精力放在综合素质的培养上，把主要精力放在提高自身的艺术修养上，毕业不愁就业出路。读一所中专，圆了自己的大学梦！

中文名称：长沙湘江科技中等专业学校
简称：长沙香江科技学校创建于1980年
校训：龙曙玲，崇德敬业，博学多才，知名校友。
所属地区：长沙，中国
类别:民办中专
类型:综合类型
属性：全日制普通中等专业学校
现任总裁：陈园园
招生对象：具有同等学力的应届初中毕业生

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什么专业女生读中专好呢？
1.HR，HR的工作很适合女生去做，这份工作比较累赘，女生的细心有独特的好处。
2.护工，护工对于女生的工作来说还是比较合适的！
3、设计师，设计类专业其实涵盖面非常广，比如建筑设计，服装设计，珠宝设计等种类繁多，五花八门！
4.空乘，提到空乘专业，可能很多人会联想到漂亮的空姐，其实男性空乘也是大有人在的！女生如果能考上这个专业，就业、待遇几乎不在话下，选择起来还是很不错的！
五、公关专业对于很多企业而言，公关处理是相当重要的！这与一个企业的社会形象有关，也与一个企业的声誉有关！PR是科技，更是艺术！要想公关做的好，研究学习是要下一番功夫的，当然积累起来更是需要实实在在的！
6、IT类别，网络已经无处不在，所以IT技术也是特别重要的，女生成为IT精英人才，成为职场人士青睐的新时代女神，甚至很多人都改行进入IT行业。
要想知道哪些行业有很大的发展前景，其实每个行业都是必不可少的，要想在所从事的行业中有一番前景，关键在于你必须学好自己的技能。

读职校和普通高中有什么不同的优势呢？
答：进职校学习，一是既可以获得中专毕业证书，又可以获得一技之长，创造了有利的就业条件；二是可以参加高等“对口”招生，“对口”高考对文化成绩要求不高，进校后大家都开始学专业，只要经过三年的努力，大家都是站在同一起跑线上的，相对比较普通的高等，升入同等院校是很容易的；三是减轻家庭经济负担，高中三年的相关费用在职校就读时予以免除，经济困难的学生还可在就读期间申请带薪实习的助学金(助学金)。总之，有升学的渠道，有就业的渠道，读职校可以节省开支。

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中职生有怎样的就业前景？
近年来，国家政策不断向中职倾斜，人才结构失衡现象突出，技能型人才紧缺，在我国高校毕业生日益增多的情况下，中职毕业生就业率始终保持高位运行。中职毕业的学生，可以非常自由地根据自己的兴趣、爱好、家庭条件和意愿选择可以说是“四通八达”的出路，既可以像普通高中毕业生一样选择就业，也可以选择参加对口升学考试读大学，更可以参加成人高考，一边工作一边学习，获得工作和学习的双丰收。
上职校等于搭上了就业直通车......
记者在连续两周的中职院校采访中了解到，目前甘肃中职每年毕业的应届毕业生有1万多人，连续多年就业率达95%，稳定率达80%以上，尤其是汽车、家电、数控等行业就业机会多、工作稳定。据悉，知识型劳动者替代传统产业工人的情况在这些行业也正在发生变化。职校毕业学到专业技术的工作群体将成为行业中的主导群体，而这也是顺应了高级技工需求量大这一社会现状而产生的。

初中毕业上职业学校怎么样
九成中专生不愁找工作
职业教育具有三大优势
　　与目前大学生、研究生面临的严峻就业形势形成鲜明反差的是，中专生的就业率逐年上升，九成以上中专生不愁找工作。
　　教育部职业教育与成人教育司有关负责人此前表示，近两年来我国职业教育呈现良好的发展态势，职业学校招生数连续增长，就业形势非常好。2003年中等职业学校就业率已超过94％，2004已接近95％。
　　专家分析指出，职业教育具有无可比拟的三大优势。
　　一是注重实用技术。中专、技校、职业高中相比普通高中在动手能力、实际操作方面具有很强的优势，所学专业和社会需要结合得非常紧密，一进入社会，学生就可以利用所学知识一展身手。
　　二是毕业可拿“双证”。根据劳动和社会保障部颁布的标准，不少工种必须持有职业资格证书方能上岗，比如美容美发、空调维修等。
　　三是毕业即可高考。技工学校、中专学校、中师、职业中学的毕业生毕业既可以报考普通高等院校，也可以报考高等职业技术学院。

新生进校后是否进行专业调整？
答：新生入校后，根据教育主管部门的有关规定，经学校审查同意后，可由本人提出申请，在对所报专业有所了解的基础上，在我校所设专业范围内进行专业调整。