长沙职院毕业学员多不多_权威发布

阳常不足而阴常有余，扶阳的意义在于可以改变三阴体质，增加阳气，渐而阳气可以化去阴邪，单纯地祛除阴邪而不扶助阳气，往往初治有效，久则不但无效，反致缠绵不愈，其本质即在于阳气耗伤，病邪日进了。今天张老师给大家整理了长沙职院毕业学员多不多_权威发布的相关内容，后期若有变化，一切以官方发布为准。

长沙职业技术学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，与企业共建26个校外实训基地，与国内诸多大中型企事业单位建立了长期的毕业生供需关系，形成了良好的校企合作、产学结合的运行机制，为毕业生就业提供了良好的保障，为社会输送了大量技术人才，深受社会好评。自2005年以来，毕业生平均就业率达92.62%。

2017年，学校被被湖南省经济和信息化委员会、湖南省教育厅、湖南省人力资源和社会保障厅联合认定为第一批“湖南省企业人才培训示范基地”，南校区整体搬迁至雷锋校区及东校区部分搬迁至雷锋校区。
2021年1月，学获评湖南高职院校“育人成效20强”。

长沙职业技术学院校训
立德精技，尚学笃行
“立德”，取自《左传》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，”“德”包含个人品德、职业道德、家庭美德和社会公德。人生最高境界是立德有德、实现道德理想，为人德为上，做事德为先。
“精技”，“精”即“精通”、“精湛”之意，“技”指技艺、技术、技能。“精技”就是要重视走专业化发展之路，精究技艺、精通技术、精锻技能。
“尚学”，就是崇尚学问，“尚”有尊崇、注重的意思。“学”为学问、学习，尚学是主张人应喜爱和注重学习。
“笃行”，取自《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦”。“笃”是专一，是忠实，是坚定；“行”是实践、是行动。“笃行”就是学以致用，践行所学，既要学有所得，也要践履所学，在理论与实践的结合中做到知行合一。

长沙职业技术学院科研成果
2019-2020年，学校立项省级自科基金项目中的科教联合基金项目1项，校企合作共获得13项软件著作权，获国家知识产权局的授权36项，包括35项实用新型专利和1项外观设计专利，学校专利获得数同比增长约12.5%.。 

长沙职业技术学院学校前身
浏阳师范学校
1902年，贝远征、李闰（谭嗣同夫人）等人创办浏阳官立师范学堂于长沙城内学宫街，故又称浏阳县驻省师范。
1908年7月，开办浏阳师范简易科兼地方自治讲习所于浏阳县城。招收学生105人，学制一学期。学生修业期满，学校颁发毕业文凭给学员。
1912年，根据湖南省教育总会的决议，开办浏阳县立初等小学教员养成所于浏阳县城，附设一所小学，作为学员实习基地。
1912年，创办浏阳县女子甲种师范于县城柴家巷迎福寺（今新文路步行街故地），附设小学甲乙两班，将迎福寺修葺改建为校舍，聘请刘静容为校长，李闰（谭嗣同夫人）为学监，张圣湘为副校长，1913年正式开学。
1919年8月，浏阳甲种女子师范学校并入长郡中学师范部。原附设的小学班仍然保留，称女子学校。
1926年，县教育局局长潘介棠恢复县立女子甲种师范，附设女师附小，潘介棠兼任女师校长。
1929年，浏阳公学开办，女师并入浏阳公学，改名为女中部。校址在县城蜈蚣蛉。

学院设置有特殊教育与学前教育分院、机械与汽车工程分院、经济贸易与信息技术分院、建筑与艺术设计分院及思想政治课教学部、基础课教学部、体育与艺术教学部、中职教学部等4院4部，开设有汽车运用技术、汽车制造与装备技术、城市轨道交通运营管理、机械制造与自动化、广告设计与制作、会计电算化、电子商务技术、计算机网络技术、特殊教育、学前教育等26个专业。