2023南岳区职业中等专业学校官网地址及电话_已更新

这个世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋云因不好，那么他就可能变成百分之十的累赘，学习成长的机会不在未来，而在每一个活着的当下，下面张老师为大家整理了2023南岳区职业中等专业学校官网地址及电话_已更新的相关内容，后期若有变化，一切以官方发布为准。

南岳职业中等专业学校

南岳职业中等专业学校是由省、市教育行政部门批准成立的一所公办学校，学校坐落在“五岳独秀”的南岳山下，这里有优良的文化传统，历史上素有“文明奥区”之称。风景秀丽，人杰地灵，冬暖夏凉，治安良好；校园绿树成荫，环境宁静，被评为“花园式学校”，是求学者的理想学习场所。

计算机应用专业专业

综合素质

1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创造意识。

2.具有健康的身体和心理。

3.具有良好的责任心、讲取心和坚强的意志。

4.具有自好的人际交往，团队协作能力。

5.具有良好的书面表达和口头表达能力。

6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。

7.具有信息检索和分析的能力。

志愿服务纳入考核项目

2015年1月16日教育部颁发的《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》,将志愿服务视为德育的重要载体。我校将学生专业社团活动与志愿服务建设融合在一起,推动了立德树人理念的巩固和发展,加速推进了学生综合素质的提高,有助于培养德才兼备的新型人才。

在志愿服务中提升学生的是非鉴别力、责任心和奉献精神。制定了志愿服务积分制度，对参与志愿服务者给予评级奖励，志愿服务总积分进入学籍管理档案。学校共建有各类志愿服务小分队15个，以

节日、纪念日为契机，组织志愿者根据所学专业特长走出校门，服务社会。家电维修和计算机协会志愿分队为市民免费服务已坚持8年。清明节、助残日、重阳节等重要时间节点坚持开展祭扫英烈、扶残助残、关爱南岳福利院的老人、邻里守望等志愿服务活动。

旅游服务与管理专业

素质规格

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，国家认同感，中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工艺工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养，具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长和爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

计算机应用专业专业

职业特定能力：

（1）办公自动化技术：能快速进行汉字录入，能对文档排版及图文混编等进行复杂操作，能够在Excel中进行复杂农格的处理。具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力，能对常用办公设备进行熟练操作及日常维护，能运用Photo shop软件完成图形的设计和处理，能进行专业化排版。

（2）计算机设备维护与营销：掌握市场营销和成本核算的基本方法，能对常见数码产品实施成本核算、制定营销策略、策划营销活动 掌握营销管理的基本技术，能进行常见数码产品的营销；熟悉计算机设备的性能，能进行计算机设备的维护、维修、保养。

（3）计算机信息管理：能充分了解国家相关计算机网络法律政策，能对数据库进行熟练操作及维护，能对网络安全及网站安全采取一定的措施能对网站的功能进行分析并全面掌握使用，能对页面进行修改。

电子电器应用与维修专业

师资队伍

1、依据国家教育部颁发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》和中等职业学校设置标准的有关规定,建立数量充足,结构合理,能适应本专业教育教学改革与发展的高水平专兼职教师队伍。

2、 专业专任教师具备良好的师德和终身学习能力 ，具有电子电器应用与维修专业大学本科及其以上学历，通过培训获得教师职业资格证书：具备电子电器应用与维修专业相关高级及以上资格证书或相关电子电器专业工作经验，具备双师素质：具备基本工作过程课程设置、教学组织与教学实施能力：具备指导学生进行毕业设计、创新设计、技能比赛的能力：具有课程开发的能力。

3、专业兼职教师应对本行业企业情况有较深的了解，具有较高的专业素养和实践操作能力 ，具备本科以上学历且具备本专业高级专业职称或技师以上职业技能证书 ，电子电器应用与维修专业相关企业的技术骨干，从事专业工作两年以上 ，能够胜任教学工作 。

4、全校教师和学生之比一般不低于1 :16，专业专任教师和学生之比一般不低于1 :25 ，专任教师人数6人，双师型人员比例85%以上 。