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河南新闻进修学院高中部-新能源汽修专业介绍-择校须知

2023/05/26 13:33:45 编辑:贾雯轲 来源:网络整理 手机版 名校招生

你总会迎来那束光,或早或晚。不是所有初中毕业生都适合走应试教育的道路,对于文化课成绩相对不太理想的学生,可以选择读中专,学习专业技能,对于未来的就业和继续升学都是最佳选择,“是金子在哪里都会发光”!下面整理了中专学校,河南新闻进修学院高中部-新能源汽修专业介绍-择校须知的相关内容,想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。

在教学管理方面,采取了一系列有效措施。例如成立学术委员会、教学指导委员会、教学督导与评价委员会和教学督导组,进一步完善教学管理制度,规范了管理程序;深化教学改革,试行分级教学和弹性学制,为学生个性发展和创新能力培养提供优越的条件;积极推进多专业证书制,增强学生就业与创业的竞争力;加强英语、计算机、护理等应用性较强课程教学改革。精简课时,强化基础训练和实践性教学环节等,切实提高了教学质量,取得了显著成效。

五、护理专业

 

培养目标:目前全国1:0.61的医生比例远远达不到卫生部的要求,与1:2.7的国际水平相差很大,与发达国家1:8.5的比例相差更远。护理人才紧缺,工资收入差距大的护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。

 

主要课程:人体机构与功能、生物化学、病理学、护理管理学及护理心理学、预防医学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、社区护理学、康复护理学、现代护理学等。

 

就业方向:社区医院、美容院、医院制剂室、郑州各大医院等。

六、幼儿教育(幼师专业)

培养目标:由于经济全球化进程加快,幼儿教育在中国受到了足够的重视,幼儿教育发展速度很快。据国内权威资料分析,幼师就业岗位每年以百分之二十的速度快速增长,成为炙手可热的行业。

 

主要课程:学前教育管理学、幼儿心理学、幼儿教育学、基本乐理、教学动画设计与制作、现代教育技术、儿童文学、钢琴、音乐、美术、幼儿管理、教师专业技能训练等。

 

就业方向:1、各大幼儿园教师、园长、幼儿心理咨询工作。2、在政府机构民间机构和医院从事儿童发展评估,儿童教育卫生发展和儿童教育咨询工作。3、从事儿童玩具开发,用品开发工作、早教工作。4、从事钢琴声乐美术等艺术考试的培训工作。

一、建筑设计专业

培养目标:本专业培养具有良好职业综合素质,具备建筑装饰设计、施工管理能力、具有创新能力和技能较强的设计师,项目经理岗位发展的综合能力和基础理论,同时也培养具有较强建筑装饰工程设计与施工管理能力的中等应用人才。

 

主要课程:素描、三大构成、室内设计原理、CAD工程制图、3DMAX室内建模与渲染、Photoshop后期处理、家居空间设计、办公室空间设计、展示空间设计、餐饮娱乐空间设计、室内灯光照明设计、施工概预算、室内装饰景观设计、装饰材料与施工工艺。

 

就业方向:本专业主要培养装饰设计师、室内外效果图制作人员、装饰设计工程CAD制图人员。装饰工程整理、装饰工程预算人员等工作。

十五、高端汽车美容与装饰

 

主要课程:
汽车机械基础、汽车油漆调色技术、汽车保险与理赔、汽车内外饰装潢、汽车电气改装、色彩搭配、汽车清洁、二手车鉴定与评估、汽车营销、汽车使用与维护、汽车车身结构与附件拆装、汽车涂装基础、汽车构造与拆装。


就业方向:
本专业毕业生主要面向汽车维修企业及汽车服务连锁店,从事汽车美容装饰、汽车钣金、汽车喷漆工作,也可以从事汽车维修企业的经营的理和美容配件的销售,以及车身维修车目的平面设计和维修业务管理,汽车与设备管理与维护、汽车车身零配件销售等方面的工作。几年后可成为汽车美容、装饰店的私营企业主、汽车养护品经营个体老板或是汽车关容装饰、钣喷方面的技能人才。

十六、汽车运用与维修

 

主要课程:
汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车电气系统构造与检修、汽车电控系统诊断与修复、汽车使用性能与检测、汽车安全与舒适系统诊断与修复,汽车改障诊断技术、新能源汽车结构与检修、汽车美容、汽车与配件营销、二手车鉴定与评估、自动变速器专项检测与修复、汽车空调专项检测与修复、汽车售后服务管理、汽车企业管理等。

 

就业方向:
主中面向汽车后市场的汽车研发测试企业、品牌汽车4S店,汽车检测行业、交通运输管理企业等行业企业,培养从事汽车机电维修、汽车性期检测、售后技术服务与管理等技术服务和企业管理人才,培养具有良好的职业道德礼团队精神、实际动手能力和创新能力的应用型技术技能人才。

只要自己在学习中能够得到成长,学到知识与技能,为人处世不错,那么在学校就是在认真学习的,虽然学习成绩不是衡量一个人的标准,但确是最直接体现一个人的能力和态度。想了解河南新闻进修学院更多课程信息和学校招生情况,请拨打下方学校老师电话进行联系。

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