湖南护理学校老师教得好不好_查询

现在很多家长在给学生找学校的时候，都在想是去读职业高中好还是读技工学校好，其实职业高中和技工学校都是一样的，都要求知识性和技术性并重，下面小编老师为各位整理了湖南护理学校老师教得好不好_查询的相关信息，希望对各位同学有帮助。

湖南护理学校现有教职工228名，专任教师198人，其中双师型30人，本科学历及以上190人，硕士研究生30人，高级职称30人，现有60个教学班。

教学设施与实验实训设备总投入达3510万元，装备先进的多媒体教室、计算机机房、人体解剖实验室、基础医学实训室、护理技能实训室、老年护理/中医康复保健实训室、中药等专业相关实验实训室共40余间。

中医护理专业

实习基地要求应具有稳定的校外实践教学基地，具备二级、三级综合性和专科医院，能提供全面连续的医疗、护理、预防保健的县市级及以上医院，医院设置内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、手术室等科室。住院病种多样、能完成护理专业人才培养方案目标，以 50 名实习学生计算，每个科室(40 张床位)可安排4-5名学生，共 10-12 组。每个实习单位需配备具有高级职称的教学指导教师名(可由主管教学的护理部主任承担)，总带教一名(护师及以上职称)，每个科室在科护长指导下设专任指导教师一名(护师及以上职称或临床护理能级 N2 以上)，依据学生数量实施一对一方式带教，带教老师学历为大专以上且从事临床一线护理工作5 年以上。严格出科考核，能落实实习教学各项工作，有保障实习生日常工作、学习、生活的规章制度。

中医康复技术专业

校外实践教学条件 设置有符合卫生部综合性医院康复医学科标准的二级及以上综合性医院和康复专科医院。开设有运动疗法、物理因子治疗、作业疗法、言语、吞咽、认知治疗和推拿、针灸、中药熏（洗）蒸等传统康复治疗项目，以及临床常用矫形器、辅助具制作设备等康复工作项目。业务范围涵盖神经康复、骨骼肌肉康复以及内外科等常见疾病的康复治疗，能完成中医康复技术专业人才培养方案目标。康复治疗技术专业有 10 余个稳定的校外实训基地，皆是符合卫生部综合性医院康复医学科标准的二级及以上综合性医院和康复专科医院，康复治疗技术专业的师资雄厚。依据学生数量实施一对一方式带教，带教老师学历为大专以上且工作 5 年以上。严格出科考核，能落实实习教学各项工作，有保障实习生日常工作、学习、生活的规章制度。

学校位于省会长沙，交通便利，环境整洁，文化氛围浓厚；学校以自尊、自律、自我完善为校训，以服务学生、回归社会为宗旨；依法办学，通过聘请教师、严格管理、掌握教学、技能重、素质强、促进就业等措施，努力打造优质专业。

中药专业

应根据专业培养目标、课程教学标准，结合授课学生学情分析，在教学方法上采取以下几种形式：

1．“学生为主体，教师为主导”。根据不同的教学内容（或项目或任务）灵活采取不同的教学方法，如案例法、讨论式、启发式、思维导图、角色扮演、任务驱动、项目导向等教学法，教学中注重提高学生学习兴趣，注意调动学生学习积极性，使学生的学习从被动接受到主动参与，以培养学生分析问题及解决问题的能力，培养学生的自学能力及合作精神。

2．“学中做，做中学”。中药专业是实践性很强的专业，教学中应坚持以“做”为中心，老师在“做”中教，学生在“做”中学，将教学与实践紧密结合起来。理实一体化，学生在实践中强化理论知识、学会应用知识、提高职业能力。3．充分利用网络平台。因势利导，加强网络教学平台的利用开发，让学生利用丰富的网络资源和虚拟仿真软件，线上线下一体、虚实结合，课前、课中、课后全程完成学习任务。

学校坚持依法治校的理念，注重诚信自律树立形象；坚持以人为本的理念，服务学生发展，服务教师；坚持能力本位的理念，学生专业能力的培养贯穿于教育教学的全过程。学校建立了校长责任制、员工民主管理的学校法人治理。

学校实行军事化管理，坚持诚信办学、德治学校、严格管理、科学教育，注重提高学生综合素质。学生可以依法享受国家助学金和免学费政策。