长沙职业技术学院(中职部)高一新生-升学

在这个“不唯学历凭能力”的年代，为了提高自己的生活水平，选择读职校、学一技之长的人大有人在。对于没有学历和经历的初中生来说，读什么技校好就业，很多家长在为孩子选择技校的时候，都会参考时下热门的专业和市场的走向。初三生怎样才能在竞争激烈的环境中争得一个属于自己的位置呢？然后，老师在下面整理了长沙职业技术学院(中职部)高一新生-升学招生资讯，供各位学员参考！

长沙职业技术学院  学风

勤学善思 砺能致用

勤学善思 ：勤学，即勤于学习，勇于探究。善思，即勤于思考，善于思考。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学是入书，思是出书。出入有道，学业方可有成。所以，正确的读书方法是：既学又思，既思又学，从学中思，在思中学，二者缺一不可。

砺能致用：砺能，即崇尚技能，强调才干和能力。致用，即尽其所用，强调理论联系实际，强调脚踏实地，注重实效。

“勤学善思，砺能致用”要求我们既要勤奋学习，又要善于思考；既要培养能力，又要学以致用。体现了对高职学生读书方法的一般要求和培养高素质技术技能人才的独特要求。

长沙职业技术学院  校风

勤奋务实 团结文明

勤奋：是指认认真真，努力干好每件事情，不怕吃苦，踏实工作。勤奋是成功的基础之一，是中华民族传统的美德。

务实：是指说实话、办实事、求实效,追求务实精神；不唯书、不唯上、只唯实,坚持科学精神。

团结：是指通过共同的信仰、一致的行动、相似的工作作风、共有的价值观念、标准的行为规范而凝聚起来的一种团队精神和工作合力。

文明：是指人人相互尊重、谈吐文雅、举止得体，知荣辱、明礼仪、遵纪守法，有良好行为习惯，追求政治文明、物质文明、精神文明、生态文明的和谐统一。

“勤奋务实、团结文明”要求我们既要认认真真做事，不怕吃苦，踏实工作，又要说实话、办实事、讲实效，求真务实；既要形成具有共同信仰、一致行动的团队精神和工作合力，又要注重知荣辱、明礼仪、守法纪的良好行为习惯。体现了学院的办学理念、育人方针、学术追求和管理特色。

长沙职业技术学院(中职部)高一新生-升学

害怕学不进去怎么办？
这是完全不用担心的，既然国家能给中职开设这些专业，肯定是经过科学评估的，没有学不会的，除非你不学，因为中职学生本来就对文化学习比较头疼，所以中职主要是学技能，都是通过动手的方式来学的，比单一的书本上学的有趣多了，学会自然也就会了；

读中职是否有出息？
可以对比下校园环境，师资力量，设施设备，实操课程等等，希望大家在好学校学习，赢得美好前程！专业的话可以根据兴趣选择汽车新能源和智能网联专业，也可以选择计算机平面设计，男生的话喜欢汽车；girl的话，城轨之类的。1、看报考学校的资格是不是正规的！器材是不是很完善！办学规模是怎样的呢！对学校的社会声誉、教学设施设备的投入、师资力量、学生就业率等有关方面的办学实力和师资力量情况进行了调查。更有利于个人未来的发展。
考察对比从以下几个方面来看，
资质、是否有办学许可证等政府部门的审批。
器材，是不是齐全，是不是真的在实战训练中使用。
管理、校园门卫安全管理严不严、学生文明有礼、校园环境卫生等方面进行了严格的管理。
实力、师资力量、学历层次、实战经验、教学层次等方面进行考察。
过程，观察上课的秩序，学生听课的状态，学生是不是在动手操作，操作的过程是不是规范……【详细】

长沙职业技术学院(中职部)高一新生-升学

职高选择哪些专业比较合适？
电脑类的也是好的。
1.计算机行业需求大，找工作非常好，工作环境也很好。
二、计算机行业的工作更多的是与社会密切接触，紧跟潮流，因此会有更开阔的见解和思路，对自己将来的发展也是有利的。
3、学计算机上手快，不是很难学。

职高什么专业好
一般职高开设的专业有：计算机技术，建筑工程，电子商务，种植，养殖，幼师，机电，汽修，旅游，医疗卫生，财会，文秘，厨艺，工商，空乘，服装，动漫，数控，物流，外语等。
幼教专业最受欢迎幼教专业是培养在幼教机构从事教学科研工作的教师，以及其他幼教相关工作的教育学分支专业，幼教专业是培养幼教师资的专业。幼教专业对口就业方向除了大家熟知的幼儿园外，幼教出版社、媒体等都是面向孩子和孩子的。

读职校的优势
一、专业多了，职业学校也会根据学生的情况，根据市场的需求，有针对性地开设各类专业；
二、职业学校教育以培养高技能人才为目标，面向部分企业实际需要；
三、职业学校的教育有的放矢，可以使学生专攻某一职业技能类别的专业；
4、就业情况好目前很多职校毕业的学生找工作会比本科毕业的学生要好，因为职校的学生也可以通过各种途径，在完成学业之后继续深造。
在选择职业学校的时候，不要盲目跟风，一定要选择适合自己的，像广东应用技工学校(广东应用技工学校)就是一个很好的选择，广东应用技工学校(广东应用技工学校，广东应用技工学校)就是一个很好的选择。学校秉承“精益求精，技能致用”的校训精神，以“学择、学积、学用”的教育理念为指导，以德育人，以技立人，以德育人