新化县湘印职业学校招收高中生吗_已更新

职高有哪些专业？读职校什么专业好？对于很多的学生来说，在初中毕业之后，还可以选择职业学校继续就读，以此来学习一门专业的技术，有一技傍身，这样在社会上才能够找到一份薪酬不错的工作。下面是由张老师为各位同学整理了新化县湘印职业学校招收高中生吗_已更新相关资料，都可以了解一下。

新化县湘印中等职业学校建馆以来，我们牢固树立“以人为本，服务至上”的办馆理念，通过图书采访、编目、流通和检索的计算机集成管理，提高了馆藏文献资源的利用率，使图书馆的服务手段、服务方式和服务水平迈上了一个新台阶。实现了图书借、藏、阅一体化的管理模式。

教学评价
凡教学计划规定开设的理论课程和独立设置的实践课程(包括实验、实习、实训、社会调查)都必须进行考核。考核可采取考试、考查、技术等级鉴定等方式。把终结性评价与形成性评价有机结合起来。

对学生的评价

　 1.评价主体

　 以教师评价为主，广泛吸收就业单位、合作企业、社区、家长参与学生质量评价，建立多方共同参与评价的开放式综合评价制度。

　　2.评价方法

　　采取过程评价与结果评价相结合，单项评价与综合评价相结合，总结性评价与发展性评价相结合的多种评价方式。要把学习态度、平时作业、单项项目完成情况作为学生质量评价的重要组成部分。要不断改革评价方法，逐步建立以学生作品为导向的职业教育质量评价制度。

　　3.评价内容

　　思想品德与职业素养：依据国家颁布的《中等职业学校德育大纲》、学校制定的学生日常行为规范，制定思想品德评价方案与细则；依据行业规范与岗位要求，制定职业素养评价方案与细则，把职业素养评价贯穿到教育教学全过程。

　　专业知识与技能：依据课程标准，针对学校专业教学特点，制定具体的专业知识与技能评价细则。

　　科学文化知识与人文素养：依据教育部颁布的课程教学大纲、省教育厅颁布的公共课教学指导方案，制定公共课教学质量评价细则。积极探索人文素质综合测试的内容和方法。

学校不断深化教学改革，积极构建新的管理模式，教学和学生管理工作有了长足的进步和提高，各专业部还积极贯彻因材施教的教学理念，配合专业部的建设，学校不断深化教学改革，积极构建新的课程体系，采取充分发挥学生个性多样性的培养方式，选择性的课堂学习内容，灵活性的专业学习进程和探索分层次教学，最大程度地适应我们学校学生的实际，以适应社会主义市场对人才多样化的需求。

教学评价

教学评价体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，教学评价注意吸收电商企业参与，校内校外评价相结合，电子商务相关职业技能鉴定与学业考核结合。过程性评价，应从感情态度、对应技能方向岗位能力、职业行为等多方面对学生在整个学习过程中的表现进行综合测评；结果性评价应从完成项目的质量、技能的熟练程度等方面进行评价。过程性评价内容包括：参加学习的课时、学习过程的参与程度、过程成果、技术操作与应用。结果性评价内容包括：分小组汇报总结，上交项目实施报告，汇报演讲、项目答辩考核成绩等；终结性评价内容包括：技能课程成果、综合实训成果和顶岗实训成果三部分。考核评价应纳入一定的电商企业专业人员评价（课堂成果、顶岗实习评价）。各阶段评价还要重视对学生遵纪守法、规范操作等职业素质形成，兼顾对节约意识，网络安全考核意识的考核。

宿舍条件学生公寓实行公寓化管理,有4人间,6人间、8人间等不同规格,设置有洗手间、阳台。配套有单人钢架床、衣柜、写字台、书架、椅子。每间宿舍配有宽带网接口。食堂设施设备齐全,就餐环境十分舒适。