长沙市现代服务职业中专学校可靠吗-百科

说到底，一所学校好不好，只是学习、条件上的一个因素而已。其实，学校好坏也是小马过河，社会上见仁见智、见仁见智的事情，只有亲身经历过，方能见分晓。然后，老师在下面整理了长沙市现代服务职业中专学校可靠吗-百科的招生简章，同学们点击就可以看到啦！老师希望大家今后都能在学校度过愉快时光，踏入社会，有备而来。

长沙市现代服务职业中专学校毕业待遇

每届均有大批毕业生直接参加高考和对口升学考试，或单招直升众多名牌高校或者根据其特长推荐到了各级幼儿园及文艺团体、电信、影视、机场等行业部门和京沪、江浙、广深等地就业。对口升学的目标学校有：湖南师范大学、吉首大学、南京艺术学院、贵州大学、郑州大学、西安美院、湖北美院、广西艺术学院、广西大学、云南艺术学院、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南较好师范学院等多所高校。

长沙现代服务职业中专学校简介

学校位于长沙市开福区，现有德雅村和沙坪两个校区。学校拥有一支德才兼备年富力强的教师队伍，教育教学独具特色，创办30多年来，学校为国家培养了近万名幼儿教师，为高等院校和艺术团体输送了大批专业人才，曾被誉为“职校明珠”、“幼师摇篮”。学校现有在岗教师37人，其中中学高级职称教师9人，中学一级职称教师28人。现有在读学生268人，其中 “舞蹈表演”专业(含“国标舞蹈”方向)97人，“工艺美术”专业26人，艺术高考班145。

长沙市现代服务职业中专学校可靠吗-百科

中职生有怎样的就业前景？
近年来，国家政策不断向中职倾斜，人才结构失衡现象突出，技能型人才紧缺，在我国高校毕业生日益增多的情况下，中职毕业生就业率始终保持高位运行。中职毕业的学生，可以非常自由地根据自己的兴趣、爱好、家庭条件和意愿选择可以说是“四通八达”的出路，既可以像普通高中毕业生一样选择就业，也可以选择参加对口升学考试读大学，更可以参加成人高考，一边工作一边学习，获得工作和学习的双丰收。
上职校等于搭上了就业直通车......
记者在连续两周的中职院校采访中了解到，目前甘肃中职每年毕业的应届毕业生有1万多人，连续多年就业率达95%，稳定率达80%以上，尤其是汽车、家电、数控等行业就业机会多、工作稳定。据悉，知识型劳动者替代传统产业工人的情况在这些行业也正在发生变化。职校毕业学到专业技术的工作群体将成为行业中的主导群体，而这也是顺应了高级技工需求量大这一社会现状而产生的。

初中毕业上职业学校怎么样
九成中专生不愁找工作
职业教育具有三大优势
　　与目前大学生、研究生面临的严峻就业形势形成鲜明反差的是，中专生的就业率逐年上升，九成以上中专生不愁找工作。
　　教育部职业教育与成人教育司有关负责人此前表示，近两年来我国职业教育呈现良好的发展态势，职业学校招生数连续增长，就业形势非常好。2003年中等职业学校就业率已超过94％，2004已接近95％。
　　专家分析指出，职业教育具有无可比拟的三大优势。
　　一是注重实用技术。中专、技校、职业高中相比普通高中在动手能力、实际操作方面具有很强的优势，所学专业和社会需要结合得非常紧密，一进入社会，学生就可以利用所学知识一展身手。
　　二是毕业可拿“双证”。根据劳动和社会保障部颁布的标准，不少工种必须持有职业资格证书方能上岗，比如美容美发、空调维修等。
　　三是毕业即可高考。技工学校、中专学校、中师、职业中学的毕业生毕业既可以报考普通高等院校，也可以报考高等职业技术学院。

长沙市现代服务职业中专学校可靠吗-百科

报名条件
1.报名条件：应届初中毕业生，品行端正，身体健康。
2.报名时须交本人身份证，带本人中考成绩单，毕业证复印件，2张蓝底大一寸照片。
三、录取新生经学校考核合格后方可录取。
四、录取通知书发放经审查合格后，在规定时间内凭录取通知书报到。

中职生对口直升如何进行
所谓对口升学考试，就是普通高等学校应、往届毕业生对口招收职业中等专业学校和职业高中。“对口”即所报专业与所报专业既有相同之处，也有类似之处。对口升学有自己的优越性，一是相对于普通高中而言，对口升学的学制短。职高生两年学制可考对口直升、中专生三年内可考对口直升两次。如此一来，学校的时间缩短了，考试的选择性增加了，用人的时间也提前了；二、对口升学考试对口升学考试内容固定，具有报考资格的职业学校应届或往届毕业生均可报考。考试时间与普通高考考试时间一致，单独命题，由所在省招办负责录取。考试分两部分，文化课成绩满分750分，专业综合分满分750分。其中文化课150分，语文150分，数学150分，英语150分。专业综合300分，第三，同一所院校录取时对口升学的职教考试录取分大大低于普通高中的录取分，学生在校就读、毕业后享受的待遇完全一样。

管理方面
我校以小班教学为主，每班40-50人，由1名辅导员、1名指导教官老师负责，辅导员主要负责学生的学习日常管理、指导教官老师负责学生的日常生活管理及行为素养的培养。