长沙现代应用技工学校宣传片-精选

选择专业跟我们以后就业是有很大关系的。如果同学们发现学校开设了自己感兴趣的专业，不要忘记到学校的官方网站上进行进一步的查询。下面老师就为广大学员详细介绍一下长沙现代应用技工学校宣传片-精选的相应招生信息。

长沙现代应用技工学校   中医康复保健
培养目标：在康复中心、社会福利院、儿童福利院、特殊教育学校等部门从事康复治疗技术的专业人才，掌握传统和康复理论技术。
技能证书：保健按摩师，卫生管理师，卫生调理师

长沙现代应用技工学校   师资队伍
我校有一批由高校毕业生和研究生组成的青年骨干队伍，师资力量雄厚。每班配备2名班主任，负责学生学习、生活等方面的工作。教师兢兢业业，对待学生和蔼自然。

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读职校初中毕业有用吗
现在不少地方的中考分流，如果考不上高中，就只能到职中去读了。事实上，目前我国技术人才紧缺，职业教育前景广阔，国家正在大力发展职业教育。
如果没有考上高中，并不代表以后就没有前途，有可能学生不适合参加文化课的比赛，到中职去学习感兴趣的专业，就能掌握一门技能，同样能够成才，说不定就能找到另一片广阔的天地。
中职的学习体验是全新的，文化课是基础，专业课是核心，多样的实训课程可能更容易激发学生的学习兴趣，也更容易学到实际的技能，中职的学习经验是全新的，文化课是基础，专业课是核心，各种各样的实训课程可能更容易激发学生的兴趣在技能大赛中也能一展身手。
对口直升、高职单招、五年一贯制、3+2】中职毕业照样能上大学中职的升学之路也是多种多样的！国家为中职、高职、本科打通了升学通道，这两年越来越多的职教本科院校，中职生只要肯下功夫，一样能上大学。
专业方面尽量选择自己感兴趣的专业，也可以选择一些比较热门的专业，这两点都是可以考虑的。

教学特色
严格的课堂纪律，以激发兴趣为导向的教学，以实战锻炼为主线的教学，以技能大比武为突破口的教学。教师利用现代化教学设备进行课件教学，真正让学生学到知识、学到技能，工学交替、产教结合，采用分组教学法，采用现代学徒式教学模式进行课件教学。同时，学校还经常组织丰富多彩的校园文化生活，培养学生高尚的道德情操，如书画大赛、演讲比赛、诗朗诵、文艺汇演、体育比赛等。
此外，学校以顶岗实习、促进对口就业为重点，积极推行校企合作、订单培养的人才培养模式。正是由于学校重视毕业生就业工作，企业参与教学过程，学生技能扎实，每年毕业生深受用人单位好评，供不应求，才缩短了企业与人员之间的磨合，使学生一进校门就能与工作对接，实行专业专人专岗学习。

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教学优势
学校采用三位一体的教学格局。学历+技能+养成教育，我们学校开设了形体课礼仪课、大学生职业规划课、演讲口才课、国学课、职业道德课、哲学课这六门课程，除了专业课和技能课以外，其他任何专业都是必修课程。同时我校还配有：航空模拟舱、安检门、电商沙盘等先进的教学设施。使学生对所学知识的掌握更快、更好，并实际操作起来。
我们学校的专业设置就是需求量最大的专业，社会上目前最好的就业前景。同时，学生的基础也得到了很好的照顾。现在五大类八个专业已经在初中生中展开。学生可以选择自己喜欢的专业，按照自己的兴趣爱好来就读。

初中毕业上职业学校怎么样
九成中专生不愁找工作
职业教育具有三大优势
　　与目前大学生、研究生面临的严峻就业形势形成鲜明反差的是，中专生的就业率逐年上升，九成以上中专生不愁找工作。
　　教育部职业教育与成人教育司有关负责人此前表示，近两年来我国职业教育呈现良好的发展态势，职业学校招生数连续增长，就业形势非常好。2003年中等职业学校就业率已超过94％，2004已接近95％。
　　专家分析指出，职业教育具有无可比拟的三大优势。
　　一是注重实用技术。中专、技校、职业高中相比普通高中在动手能力、实际操作方面具有很强的优势，所学专业和社会需要结合得非常紧密，一进入社会，学生就可以利用所学知识一展身手。
　　二是毕业可拿“双证”。根据劳动和社会保障部颁布的标准，不少工种必须持有职业资格证书方能上岗，比如美容美发、空调维修等。
　　三是毕业即可高考。技工学校、中专学校、中师、职业中学的毕业生毕业既可以报考普通高等院校，也可以报考高等职业技术学院。

读职校的优势
一、专业多了，职业学校也会根据学生的情况，根据市场的需求，有针对性地开设各类专业；
二、职业学校教育以培养高技能人才为目标，面向部分企业实际需要；
三、职业学校的教育有的放矢，可以使学生专攻某一职业技能类别的专业；
4、就业情况好目前很多职校毕业的学生找工作会比本科毕业的学生要好，因为职校的学生也可以通过各种途径，在完成学业之后继续深造。
在选择职业学校的时候，不要盲目跟风，一定要选择适合自己的，像广东应用技工学校(广东应用技工学校)就是一个很好的选择，广东应用技工学校(广东应用技工学校，广东应用技工学校)就是一个很好的选择。学校秉承“精益求精，技能致用”的校训精神，以“学择、学积、学用”的教育理念为指导，以德育人，以技立人，以德育人