湖南都市中专学校什么专业学的人多
2023/07/10 02:59:29 编辑:高玮婷 来源:网络整理 手机版 都市
许多人进入社会后,充分感受到了职场竞争的残酷。对于这些学生,回来上中职学技术,是非常有出路的。以下是小编老师整理的一些湖南都市中专学校什么专业学的人多相关资料,希望对大家有所帮助。
湖南都市职业学院大学生社会实践活动主要在三个层面展开,力争“人人有实践,个个有收获”。

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计算机多媒体技术专业介绍
(一)学制与办学形式
1、修业年限:三年
2、办学形式:全日制
(二)专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,掌握计算机基本理论,具有较强的计算机应用能力,熟悉多媒体技术,运用计算机综合设计制作多媒体产品的实用人才。
(三)专业培养要求
1、培养规格:三年制大专层次的计算机多媒体技术职业技术人才。
2、知识结构:①在政治、大学语文、大学英语、法律基础和思想道德修养、形势和政策和社会实践服务、体育等方面进行系统培训,德、智、体全面发展②系统学习多媒体设计和制作的基本理论知识③通过多媒体设计和制作专业的实践训练,掌握平面设计、摄影、二维动画制作、电影编辑、电视节目制作、广告设计和制作、非线性编辑、三维动画制作、VCD/DVD光盘制作等基本技能。从事以下工作:企业网站开发与维护,多媒体作品开发,动画设计与制作,数码影像制作等。
计算机应用技术专业介绍
培养目标:本专业主要针对本省和沿海地区的经济建设需要,培养德智体全面发展、科学素养、创新意识和能力,系统掌握计算机基本原理和应用技术的企业事业单位、技术和行政管理部门能够从事计算机应用技术的高级专业技术人才。
课程设置
1.公共基础课:邓小平理论、马克思哲学原理、大学语文、法律基础、英语、体育、形势与政策、高等数学、离散数学等8门课程。
2.专业必修课修课:计算机应用技术、模拟电路与数字电路、操作系统概论、高级语言程序设计(c)、数据结构概论、计算机构成原理、汇编语言程序设计、数据库与应用、计算机接口技术、计算机网络技术、操作系统、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、软件工程、计算机系统结构、对象程序设计等18门课程。
3.选修课:网络信息制作与发布,多媒体技术,支持WINDOWS系统,工程经济,WINDOWSNT/2000/XP,无线局域网,通讯网络概论,微波技术,Java技术,UNIX/LINUX,光纤通讯原理,微波路由设计,专业英语,多媒体通讯技术,TCP/IP技术,网络综合与分析,网络数据库,网络新技术动态等18门课程。
4.实践课:包括实践、军训、公益劳动、实习、课程设计、毕业设计等。
软件技术专业介绍
就业形势:在中国,软件人才越来越受到重视,对软件人才的需求也越来越大。截至2004年底,中国共有2万多家企业从事软件开发和相关业务,尤其是湖南信息产业和动画的快速发展,给软件编程人员带来了很多就业机会。因此,软件专业是未来最热门、最有前途的职业之一。培养具有良好软件开发技能的软件程序员、软件技术人员、软件专家是千万年轻人的梦想,是我国积极发展软件产业的需要,也是国内各大软件开发公司、软件研究部门的迫切需要。
计算机网络技术专业介绍
课程设置
1.公共基础课:邓小平理论概论、马克思哲学原理、法律基础和思想道德修养、大学语文、高等数学(工程专业)、大学英语、计算机应用基础和体育等。
2.专业必修课:微机电路基础、计算机构成原理、程序设计基础、数据库基础、计算机网络基础、网页设计与制作、网络设计与网络综合布线、W2000网络操作系统、WEB程序设计、LINUX系统管理、数据库管理、广域连接技术、IT专业培训、LINUX网络管理、网络设备管理、信息安全管理、数据库恢复技术、IT项目管理基础、PROTOSHOP图形处理、AUTNORWAXE应用等20门课程。
3.选修课:FLASH动画,媒体网页制作,CAD辅助设计等3门课程。
4.实践课:包括实践、军训、公益劳动、实习、课程设计、毕业设计等。
包装技术与设计专业介绍
课程设置
1.公共基础课:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、法律基础与思想道德修养、形势与政策、大学生健康教育、大学语文、高等数学、大学英语、计算机应用基础和体育等9门课程。
2.专业必修课:包装概论、包装设计、平面设计、包装装潢设计、包装结构设计、色彩基础、设计素描、包装材料与加工、造型构造原理、色彩构造原理、包装印刷、包装工艺、广告招贴及文案设计、包装测试、包装印刷设备和实用商业美术设计等16门课程。
3.选修课:包装艺术与包装策划、包装过程自动化、包装机械概论和运输包装等4门课程。
4.实践课:包含军训(入学教育)、公益劳动、课程实习、毕业设计等。
本校报名条件及方式:
1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生,敬畏生命,热爱生活;
2. 语言流畅,具有一定的表达能力和人际沟通能力;
3. 身心健康,五官端正,身体素质符合报读专业要求;
4. 对报读的专业有一定了解,有学习愿望,具备一定的职业潜质;
5. 了解学校办学宗旨,服从学校管理,自觉遵守学校规章制度。
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