长沙市中远职业中专学校高考升学率-百科

初中毕业生上什么学校好“随着教育改革的不断深入，这一话题引起了越来越多的初中毕业生和家长的关注，家长们对初中毕业生上什么学校更是中考已经过去快一个月了，考试成绩早就出来了，初中毕业上什么学校好，对于广大的初中毕业生来说呢？都要做到心中有数，心中有数。如果你正在考虑申请长沙市中远职业中专学校高考升学率-百科考试，那么对于文章的内容，不妨仔细看一看，相信会帮到你的大忙。

准军事化管理
规范的生活学习制度和军事化训练，为营造生活、学习的安全、舒适、便利氛围，配套完善的后勤服务制度；严谨、规范的封闭式学校管理，为营造稳定、和谐、安全的校园环境，全方位地了解学生的生活、学习动态，排除外界干扰。

【形象设计专业】
本专业培养时尚新锐人物形象设计师或职业经理人等管理人才，毕业生主要以人物形象设计师、高级造型师、高级美容师、高级发型师、职业经理人、市场营销主管、区域经理、门店店长等职位为就业对象，面向时尚品牌公司、电视台、影视剧组、广告公司、摄影公司、美容美发企业等就业。

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课程方面
引进国内先进的课程体系，除基础课程外，还开设职业导向的职业技能培训课程，全部采用双师型教师授课的形式，结合专业课程的理论实践，学校还邀请了合作方企业工程师和资深讲师到学校进行授课。采取“以训带学”的教学方法，注重动手操作能力，扎实掌握技巧，在教学中做到“以训带学”。学校加入了独特的职业素养课程体系，其中感恩篇、法制篇、专业篇等多维度的素质课程，将使学生的综合素养得到全面提升，使我校学生在人格塑造优秀、掌握专业核心技能等方面与同龄人相比，具有较大的优势。

中专男生学啥专业有出息
1数控专业
到了中专，学数控专业更被看好，是一所更热门、更被看好的中专。同时，数控专业在中国经济高速发展的今天出现了非常大的人才缺口。
2软件开发专业
随着社会信息化的发展，各种软件在社会生活的各个层面都得到了广泛的应用，软件产业在中国的信息产业和信息化进程中已经占据了非常重要的位置。
3、工业机器人专科专业
随着我国科技水平的不断提高，柔性制造系统以及自动化工厂中广泛使用的工业机器人逐渐成为工业领域重要的装备系统。结合实际经验，工业机器人的广泛应用基本可以达到以量换质、以量换质、以量换质的目的。
4汽修专业
据有关资料显示，中国汽车市场的增长还将持续至少10年以上，如今市场规模超过3000亿，而中国消费者对汽车养护的投入也将随着汽车消费文化的成熟而与日俱增。而在人才需求上，汽修人才也有1400万的缺口，特别是10万年薪一位难求的高级技术人员。

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中职单招单考录取考生
单考单招是国家教育部对中等专业学校(三校生中的中专、技校、职高)、高等职业教育(专科、高职)单独招生考试(简称单考单招)、参加招生录取的学校，除少量招收本科师资班外，其他中等专业学校(三校生中的中专、技校、职高)应届毕业生实行单独招生考试的一种形式，参加招生录取其余招生计划全部安排在一般专科招生。单考单招本是为现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求的广大中专、职高、技校毕业生(简称三校生)设计的一种招生录取方式。

招生对象及政策
一、招生对象及报名条件凡2023名应届初中毕业生(中考各科成绩合格及以上，不含E类)，要求思想品德端正、身体健康、无传染性疾病、无文身，符合报考我校条件的，均可报考我校。各专业要求面试对象为航空服务、城市轨道交通运营管理，要求形象气质俱佳，其中要求男生身高170CM-180CM，女生身高160CM-170CM。
二、长沙市区应届初三毕业生凡报考我校的，为确保正常录取，必须将我校作为第一志愿填报。
三、外地生报名时需持升学成绩证明或当地教育主管部门出具的初中毕业证书到招生办办理相关手续。
4.学校面向全国招生，学生入学时一律免学费，符合国家和省、市有关政策。除免收学费外，集中连片特困地区学生还可享受国家助学金(2000元/人·年)，前两年按当年政策执行；对家庭经济困难的学生，可提出困难补助申请。此外，学校还设立了“帮困助学基金”，对家庭经济困难、在社会实践活动中表现突出的学生，为保证学生完成学业提供帮助和奖励。

读职校的优势
一、专业多了，职业学校也会根据学生的情况，根据市场的需求，有针对性地开设各类专业；
二、职业学校教育以培养高技能人才为目标，面向部分企业实际需要；
三、职业学校的教育有的放矢，可以使学生专攻某一职业技能类别的专业；
4、就业情况好目前很多职校毕业的学生找工作会比本科毕业的学生要好，因为职校的学生也可以通过各种途径，在完成学业之后继续深造。
在选择职业学校的时候，不要盲目跟风，一定要选择适合自己的，像广东应用技工学校(广东应用技工学校)就是一个很好的选择，广东应用技工学校(广东应用技工学校，广东应用技工学校)就是一个很好的选择。学校秉承“精益求精，技能致用”的校训精神，以“学择、学积、学用”的教育理念为指导，以德育人，以技立人，以德育人