长沙市英蓝中等职业学校坐车路线-首页

初中升不上大学的同学，不要再纠结于过去的事情了，以后的社会充实了，以后的日子过得好了，以后的家庭幸福了，以后的日子过得什么都好。期待你把握好机会和时间，珍惜大好前程，迎接一切美好。下面老师整理了下面的长沙市英蓝中等职业学校坐车路线-首页招生简章，同学们点击就可以看到啦！

办学条件长沙市英蓝中职
长沙市英蓝职业中等专业学校(简称“英蓝职校”)是经湖南省教育厅备案，经长沙市教育局批准成立的一所全日制中等职业学校。学校坐落于长沙市天心区南北主干道芙蓉南路与时代阳光大道西交汇处，紧邻地铁一号线桂花坪站，交通十分便利，周边环境和谐，校园环境优美，是学习育人的圣地，是长沙市天心区的一所以培养学生为主的

问：在学业成绩方面有没有要求报考贵校？
答：凡符合条件的应届初中毕业生，均可向我校提出申请；不受考生户籍所在地限制，要求思想品德端正，身心健康，五官端正，无特殊疾病和传染性疾病，无文身，无吸烟、酗酒等不良嗜好，无违法犯罪前科等条件，同时要求考生必须具备良好的思想品德
中考成绩要求语文、数学、英语每科成绩均达到卷面满分的40%以上，方可报考我校三年制中专学校。
报考各专业对口直升班的学生，中考成绩需达到卷面满分65%以上，语文、数学、英语各一科成绩均达标。

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如何选择专业
考虑就业前景
我们选择上职校学技术，是为了以后能找到好工作，多挣点钱，如果这个专业就业前景不理想，将来就业的道路就会非常艰难，信息技术时代，像网络工程师、旅游服务管理人员、康复理疗保健工作者这些专业都是顺应社会需求开设的，就业前景必然不会太差，如果这个专业的就业前景不理想，将来的就业道路就会非常困难，
参考自身潜力、优势所在
每个人都有自己的优点和缺点，所谓“当局者迷，旁观者清”，自己平时可能不太注意，可以参考第三者的意见，比如父母、朋友、师长等，找到优点和长处，也要知道自己的短处和短处，再为自己选择适合自己的专业，这样对以后的事业发展都有好处。

中专如何考专升本
高中会考专升本要过高考关，部分中专有专升本班，报专升本要报专升本班。但是非全日制大专学历是可以通过其他途径获得的，同样的大专学历也是国家承认的学信网可以查到的。
全日制普通高等院校是一所全天候教学的高等学府。包括一般院校，私立院校(具备统招资格)，军事院校，美术院校，成教等均可报考。学生在入学两个月左右就可以在高教网上查到自己的学籍，如果查不到学籍，则非全日制普通高校在校学生。

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适合男生就读的中专专业
1.电子信息类试题。相关专业：电子信息工程，通信工程，资讯对抗技术，资讯工程，资讯与计算科学等。
2、生物科技类专业。相关专业：生物技术专业，生物工程专业，生物资源科学专业，其他专业。
3.管理类专业。相关专业：工商管理专业，人力资源管理专业，工程管理专业等。
4、轿车类车型。相关专业：车辆工程专业，汽车服务工程，热能与动力工程，工业设计等，专业方向：汽车工程、汽车服务工程、热能与动力工程
5.后勤保障类。相关专业：物流管理，现代后勤等专业。

初中毕业上职业学校怎么样
九成中专生不愁找工作
职业教育具有三大优势
　　与目前大学生、研究生面临的严峻就业形势形成鲜明反差的是，中专生的就业率逐年上升，九成以上中专生不愁找工作。
　　教育部职业教育与成人教育司有关负责人此前表示，近两年来我国职业教育呈现良好的发展态势，职业学校招生数连续增长，就业形势非常好。2003年中等职业学校就业率已超过94％，2004已接近95％。
　　专家分析指出，职业教育具有无可比拟的三大优势。
　　一是注重实用技术。中专、技校、职业高中相比普通高中在动手能力、实际操作方面具有很强的优势，所学专业和社会需要结合得非常紧密，一进入社会，学生就可以利用所学知识一展身手。
　　二是毕业可拿“双证”。根据劳动和社会保障部颁布的标准，不少工种必须持有职业资格证书方能上岗，比如美容美发、空调维修等。
　　三是毕业即可高考。技工学校、中专学校、中师、职业中学的毕业生毕业既可以报考普通高等院校，也可以报考高等职业技术学院。

读中职是否有出息？
可以对比下校园环境，师资力量，设施设备，实操课程等等，希望大家在好学校学习，赢得美好前程！专业的话可以根据兴趣选择汽车新能源和智能网联专业，也可以选择计算机平面设计，男生的话喜欢汽车；girl的话，城轨之类的。1、看报考学校的资格是不是正规的！器材是不是很完善！办学规模是怎样的呢！对学校的社会声誉、教学设施设备的投入、师资力量、学生就业率等有关方面的办学实力和师资力量情况进行了调查。更有利于个人未来的发展。
考察对比从以下几个方面来看，
资质、是否有办学许可证等政府部门的审批。
器材，是不是齐全，是不是真的在实战训练中使用。
管理、校园门卫安全管理严不严、学生文明有礼、校园环境卫生等方面进行了严格的管理。
实力、师资力量、学历层次、实战经验、教学层次等方面进行考察。
过程，观察上课的秩序，学生听课的状态，学生是不是在动手操作，操作的过程是不是规范……【详细】