长沙湘麓医药中等职业技术学校联系电话-百度百科

现在中职的课程设置对学生的培养也是全方位的。作为承担着培养数以亿计高素质劳动者重任的我国中等职业教育的组成部分，中等职业教育是我国经济社会发展的基础。选择学校非常迷茫的同学，下面老师将长沙湘麓医药中等职业技术学校联系电话-百度百科的相关资料整理给同学们参考一下吧！

实训实习】学校按照“现代学徒制”理论+实践师承模式教学，毕业生专业技能精湛，拥有600多家校办企业湖南诺舟大药房实训门店。班学生入学即可签订实习就业意向协议，合作就业单位均为毕业生对口就业率98%的全国医药百强企业或区域领军企业。

什么样的专业人才是湘麓培养出来的？学医药的优势专业有哪些？
一、湘麓“养生顾问”、“药剂师”专业培训中国药店
选择湘麓，一家人的基本健康问题就通过学医学药的专业技能迎刃而解！毕业后的她将投身阳光产业，悬壶济世。不吃青春饭，越老越吃香，事业发展前景一片光明。
二、培养社会技能人才“懂医懂药”
纯技巧型的人一般都是和机器打交道的，有一技之长就OK了；社会技能人才是与人打交道的，除了专业技能的掌握外，更多的是要懂得为人处世的方法。学校培养医药行业的“社会技能型人才”，既有基础病诊断和临床用药的专业技能，又有融入社会的生存能力，更有专注于脑力劳动的白领。

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职业教育的发展优势主要体现在以下几个方面：
一、能增强职业教育的吸引力，只要宣传扩大，参与的人多了，社会劳动者的适销对路就会多起来；
二、与普通教育几乎同等享受政策条件，甚至有所倾斜的职业教育发展环境进一步改善；
三、让真正的技能型人才培养出更多的技能型、实干型人才目前，职业教育的内涵发展有了长足的发展；
四、因地制宜，培养区域经济需要的人才职业教育的发展紧紧依靠当地经济社会的发展；
五、树立人人学本领的社会新风，破除传统观念的束缚。
六、可以制定更为合理的升学制度，在兴办职业教育方面，国家将加大经费投入和政策倾斜，除现有大专学历外，可设置职业教育的本科学历和研究生学历。
因此，职业教育前景十分看好。

招生对象
(一)应届初中毕业生，凡取得准考证号并取得初中毕业证书的，须参加湖南省2023年普通高中会考报名；
(二)往届生，已取得初中毕业证书者。
综合素质高并符合上述条件者，可放宽条件，以面试成绩为最终录取标准。

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读职校的优势
一、具有较强的针对性的职业教育，可以使学生专攻某一类的职业技能；
二、能为社会培养高技能人才的工厂、企业实际需求的职业教育；
三、职业教育以实用性强、抽象于生产设备的教材和实训器材为特色，具有较好的培训效果；
四、职业人才教育紧跟国家职业工种的规范要求，能在新工种领域对现有工种和新工种进行及时的升级改造。
的探索;
五、职业教育在生产实践中能够较快地解决技术问题，其实用性比一般高等教育更强；
6、没有一流的技能人才就不会有一流的企业，做不出一流的产品，就不会有可持续的发展；而一流的技能人才大多是漂亮的人，他们是从职业教育中走出来的。
七、高学历好，职业学历好。因为职业教育把条条框框打破了，让学生在兴趣爱好上成就了自己；
八、高学历好，职业学历好。因为高等教育培养出来的人才，到了就业的时候，还面临着书本知识和生产实践相结合的过程，这就需要一定的过程，这就需要我们并且整个职业教育的过程都是以动手操作为主，学生有很强的适应力，有很强的解题技巧。

报名须知
一、招生对象要求身体健康，品行端正，无违规记录的应届初、高中毕业生。
2.新生报到时间：5月1日~8月24日；开学时间：8月25~26日。
3、凡具有农业户口和县级城市户口的学生和城市特困生，均可享受国家免学费政策，报名时需缴纳1年的杂费，并需缴纳1年的对口直升班学费。
四、凡属国家集中连片特困地区的学生，累计两年，可按2000元/年的标准享受国家助学金；其他地区困难学生可享受国家助学金2000元/年，共两年，按学校其他地区每年级学生人数15%的比例计算。
五、新生开学时，请携带本人有效二代身份证、身份证复印件或户口本复印件2份(同一张A4纸上复印户主页和本人页)，学生家长有效二代身份证复印件1张，1寸免冠照片6张。

读职校的优势
一、专业多了，职业学校也会根据学生的情况，根据市场的需求，有针对性地开设各类专业；
二、职业学校教育以培养高技能人才为目标，面向部分企业实际需要；
三、职业学校的教育有的放矢，可以使学生专攻某一职业技能类别的专业；
4、就业情况好目前很多职校毕业的学生找工作会比本科毕业的学生要好，因为职校的学生也可以通过各种途径，在完成学业之后继续深造。
在选择职业学校的时候，不要盲目跟风，一定要选择适合自己的，像广东应用技工学校(广东应用技工学校)就是一个很好的选择，广东应用技工学校(广东应用技工学校，广东应用技工学校)就是一个很好的选择。学校秉承“精益求精，技能致用”的校训精神，以“学择、学积、学用”的教育理念为指导，以德育人，以技立人，以德育人