长沙涉外旅游学校毕业学员好找工作吗

即使您选择在职业技术学校报名，你应该把你最好的投资用在学习上。事实上，有许多方法来学习。如何学会知识是一门学问，应该永远保持一个热爱学习的态度,下面是小编整理的长沙涉外旅游学校毕业学员好找工作吗信息，可以了解下。

长沙外国旅游职业中专编辑了解到，一些学校为了自己的招生率，为了照顾社会关系，把尖子教师集中到几个班，教授高素质的学生，这种做法大大损害了教育公平，是对教育均衡的肆意践踏，是对大多数学生的不公平待遇。

是的。

长沙外国旅游职业中专教师认为，要实现教育均衡发展，尽可能体现教育公平，既要促进学校之间的均衡，又要实现内部教育的均衡。这就要求学校尽可能遵循公平原则，合理均衡地配置教师，公平公正地完成学生的自然分配，实现教育均衡的最大化。从那时起，不仅有利于学生的发展，也有利于教师的教学，使每一位教师都能公平竞争，获得发展和表现的机会。

当然，家长对班级划分的过度焦虑和学校管理者对班级划分问题的回避都存在教师水平的差距，甚至存在显著差异。据长沙外国旅游职业中学编辑介绍，要解决这一问题，一方面要从提高教师整体素质入手，进一步提高教师准入门槛，建立更加严格的行业准入标准，充分发挥教师团队合作优势，结束教师发展的传统单打独斗模式，努力使每一位教师在团队中长盛不衰，实现学校纪律的均衡化水平。

另一方面，学校管理者应当制定、完善教育质量评价标准，力求每一位教师都能达到应有的教学水准，严格保证每一个班级的教育质量达到规定标准，让家长放心，让社会满意.

要促进教育均衡，让每个孩子都能享受到教育公平，我们需要教师的均衡。在促进教师均衡的道路上，各级教育主管部门和学校还有很长的路要走。

长沙外国旅游职业中学实行准军事化管理，军训指导员全程随班，加强学生的团队写作能力。每班配备一名专职辅导员，负责全天的教育、管理和帮助学生。学院努力为每一位学生营 造一种家的环境、家的温暖、家的感觉和家的服务。辅导员既是生活辅导员，又是心理辅导员和就业辅导员。辅导员管理学生的学习、生活和安全。他们像父母一样关心学生，为学生创造良好的成长环境。

长沙涉外旅游职业中专招生计划/简章

专业名称

收费标准（元/年）

计划招生人数

旅游服务与管理

13200

40

城市轨道交通运营管理

13200

100

计算机应用

13200

30

美术设计与制作

13200

30

长沙涉外旅游职业中专招生专业简介

长沙涉外旅游职业中专开设了高铁乘务,学前教育,导游,星级酒店管理,航空服务,电子商务,工业机器人等6专业，下面是这6个招生专业的简介！

1、长沙涉外旅游职业中专高铁乘务专业简介

高铁乘务航空服务专业主干课程旅游心理学、中国旅游地理、乘车安全知识、铁路客运英语、铁路概论、铁路乘务服务、计算机应用基础、商务礼仪、形体训练、导游业务等形体礼仪、 舞蹈、航空英语、口语、音乐欣赏、航空旅游地理、航空卫生、航空法、航空概论、航空气象知识、计算机及应用等。

2、长沙涉外旅游职业中专学前教育专业简介

学前教育专业主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

3、长沙涉外旅游职业中专导游专业简介

导游服务培养目标本专业培养具有导游服务专业知识，适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，富有创新精神的应用型人才，能在旅游企事业单位从事导游服务和旅游管理相关工作。

4、长沙涉外旅游职业中专星级酒店管理专业简介

主要课程：现代饭店服务与管理、咖啡制作、茶艺与茶文化、调酒、插花艺术等。

5、长沙涉外旅游职业中专航空服务专业简介

　　航空服务主要课程：民航服务礼仪、形体训练、民航乘务英语、化妆、医疗常识与急救、客舱设备与管理、普通话、演讲与口才技巧、航空公司市场营销、航空运输地理、民航乘务服务、应用文写作、机场管理与服务专业课程。

6、长沙涉外旅游职业中专电子商务专业简介

电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。

7、长沙涉外旅游职业中专工业机器人专业简介

培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。培养拥护党的基本路线，具备德、智、体、美等全面发展的综合素质，掌握使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识，具备从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力，适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。

高铁乘务专业前景

现在我国已成为世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家，引领着世界高铁发展的新潮流。举世瞩目的中国高铁正处于跨越式发展时期，以致高贵、典雅的动车高铁乘务员尤为紧缺。为提高高铁就业竞争力，充分发挥校企合作双方优质资源，优势互补，共同发展，服务社会，校企双方强强联手在我校设立动车高铁乘务人才培养专业，致力于动车高铁高端实用型人才培养。

据统计未来十年高铁人才缺口50万人，高铁乘务员、乘服员岗位将出现供不应求的紧张局面。为顺应市场需要，我院铁乘务专业致力于培养高铁、动车、城市轨道交通以及旅游服务等岗位人才，该专业具有极其广阔的发展前景，就业对口率高，就业前景看好。我校高铁就业培养班坚持"以市场需求为导向，以就业为中心，以培养学生综合素质为目标的办学原则"。并奉行"一切为了学生，为了学生一切"的办学理念 学校秉承"服务铁路 面向社会"和"主动适应 主动服务"的办学思想，致力为社会培养中高等技术应用型和管理型人才。

学院重视学生素质教育、职业教育培养，实行半军事化管理。学院在新生一年级开设《企业文化》课，将三一文化引入课堂教学，以实现与企业文化对接零距离;规定学生每晚定时收看新闻联播并进行新闻点评，以开阔学生眼界，形成国际化视野;建立学生诚信档案，加强学生励志教育，加强学生的养成教育，建立义工机制，加强学生勤俭节约的教育，严禁浪费粮食和水电，培养学生良好的品德;提高学生体质，每天晨跑1000米，做广播操;加强学校校园文化建设，开展形式多样的文体活动。

现设有工程机械运用与维护、工程机械载运装备技术、机电一体化、机电设备维修与管理、数控技术、机械质量管理与检测技术、焊接技术及自动化、焊接质量检测技术、物流管理等1个专业。拥有实训实验教学场47个，设备仪器5000余台，实训设备价值高达2亿多万元，在公司的各个事业部均有顶岗实习基地。

成功与三一重起、三一泵送、三一重机、三一动力、京东集团、上汽大众、广汽菲亚特、和合集团等国内外40余家行业领先企业建立了校企合作关系。联合打造营销与售后服务冠军班、精英班、筑工班、军工班等订单培养项目，百花齐放，硕果累累。

系统分析员又称系统分析师，是指具有从事计算机应用系统的分析和设计工作能力及业务水平，能指导系统设计师和高级程序员的工作的一族。在软件开发流程中主要从事需求分析工作，同时也涉及可行性分析和概要设计的部分工作。英文systemanalyst，简称SA。系统分析师是负责设计与开发应用软件系统．使其正确的反应出有效的信息，协助企业经营者管理、营运公司的运作者。

　　　　1、使用者访谈、需求分析；

　　　　2、专案可行性评估；

　　　　3、专案时程安排；

　　　　4、专案进度控管、监督；

　　　　5、书面文件撰写：客户访谈记录、需求分析报告、系统规格书、系统测试报告系统分析：分析现行系统：确定系统的功能需求；确定系统的资源：保护及绩效需求，发展系统架构确定使用单位将面临的环境及组织变迁。

　　　　薪资:￥3000-7000/月

　　　　1、必须理解和明确系统建议、建设单位的经营管理目标及战略发展方向。

　　　　2、要能与组织管理高层一起涉及确定信息系统建设的长期目标，并进行必要的分解。

　　　　3、要在详细调查的基础上，正确判断组织内部现状和外部条件，进行可行性分析。

　　　　4、能够根据现实条件确定组织信息系统开发策略。

　　　　5、应具备选择适宜方法和工具并培训开发人员的能力。

　　　　6、善于沟通，妥善协调决策者、开发人员与业务人员的观点，达成共识。

　　　　7、了解信息技术发展，并能建立适合业务需求的技术模型。

　　　　8、具备一定的行政管理能力，能够恰当调度人、财、物等要素，完成开发目标。

　　　　职业现状和前景近年来，我国政府及工商企业使用电子计算器处理作业快速成长，人才需求愈来愈多，惟因学校培育的科班信息人才供不应求．因而造就其它科系更多的出路，其中尤以商业科系为主。展望台后在经济结构改变．各行业规模愈趋扩大，并须建立企业计算机化管理制度的情势下，对系统分析师的需求更将有增无减，因此．凡受过信息专业教育或训练，具有电子计算器专门知识及企业管理观念的青年，其就业前途是非常乐观的。

本校报名条件及方式：

1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；

2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；

3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；

4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；

5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。

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