初中毕业当兵入伍公办院校推荐-河南辅读中专3+3专业推荐

记住，活着不是靠泪水博得同情，而是靠汗水赢得掌声。

对于文化课成绩不理想的初中毕业生，可以选择读中专，学习专业技能，对于未来就业和升学都是最佳选择，“是金子在哪里都会发光”！下面整理了中专学校，初中毕业当兵入伍公办院校推荐-河南辅读中专3+3专业推荐的相关内容，想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。

在河南辅专上学不但能学习一门过硬的技术，而且学生在完成中专阶段三年的学业后，可直接升入郑州电子商务职业学院，同上高中的学生一样，实现你的大学梦！

河南辅专对校园文化和学生关怀的重视。学校倡导积极向上的学习氛围，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质。同时，学校为学生提供咨询、辅导和就业指导等服务，确保学生在学业和生活中得到全方位的支持。这种关怀使学生在学校中感受到家庭般的温暖和支持。

初中毕业当兵入伍公办院校推荐-河南辅读中专3+3专业推荐

河南辅专城市轨道交通供电

      培养方向：本专业主要培养德.智体全面发展，掌握城轨交通供电系统基本理论知识和基本操作技能，掌握本专业所必须的电工基本技术，掌握交通供电和动力配电系统，电气监控系统，高低压电器，自动化等实用专业知识，了解轨道行业主要供电设备和运行情况，具备电气和主要设备的操作技能，具备运行，维护，管理和分析处理故障基本能力，具备一定的故障诊断和处理能力，能够从事牵引变电所运营与维护，接触网运行与检修等相关邻域工作的应用型专业人才。

　　教学计划：电路理论基础，电子电路，单片机原理及应用，电力与电力拖动，电力系统概论，高电压技术与安全，电工与电子技术基础，电机学，机械制图，机车控制，车辆构造与装备，牵引供电系统，继电保护与自动控制装置，配电网自动化，用电设备与控制技术，传感器技术应用等。

　　职业资格证书:接触网证，电力线路工证，车辆电工证和维修电工证等。

　　就业方向：主要在城市轨道交通企业（包括地铁，高铁，城际铁路，铁路系统及相关列车系统生产制造企业）从事技术与服务管理工作。 

河南辅专-工程测量（测绘方向）

　　培养方向:培养掌握空间信息获取、处理、分析、表达、与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论、具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。

　　教学计划:测量学基础、空间测地理论与技术、影像与制图、物理测量学、地球物理大地测量学、海洋测绘、高等测量平差、地球内部物理、地震地质学基础、全球地球动力学、天体力学等。

　　职业资格证书：大地测量员、摄影测量员、地图制图测量员、工程测量员和房产测量员、地籍测绘员。

　　就业方向：本专业的毕业生可在国土资源相关部门。海洋、航空航天部门、测绘部门、地震地质部门单位等从事技术与管理工作。也可在政府部门、教学和科研单位从事相关技能性工作会计培养方向：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要、具备管理、经济、法律、和会计等方面知识和能力、能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学等方面工作的德、智、美全面发展的应用型高级专门人才。

初中毕业当兵入伍公办院校推荐-河南辅读中专3+3专业推荐

河南辅读学校注重根据市场需求开设专业，及时了解企业对人才的要求，结合地方经济发展情况对教学内容和教学方法进行不断改进和调整，使学生接受的教育和训练更符合实际工作需要。此外，学校还不断推进多样化就业模式，主动对接用人单位，鼓励学生创业和自主就业，并在就业服务方面全面推进，实施就业见习、定向培训、实习实训等各种方式，帮助学生提高就业竞争力，最终成功实现就业。这些措施的有效实施使得学校的毕业生就业率达到98%以上，获得毕业证书和职业资格证书的比例达到80%以上，为学生的未来职业发展奠定了坚实基础。

河南辅专-机电一体化

       培养方向：培养掌握机电专业的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产，建设，管理，服务第一线需要，具备机电一体化技术基础理论，基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事普通机床操作，数控机床操作与编程机电产品设计与工艺设计，车间现场管理，机电产品销售与售后服务以及机电设备的维修，安装，操作等工作，德，智体，美全面发展的高素质，高技能人才。

　　教学计划：机电一体化专业主要课程是电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。

　　职业资格证书：机电一体化中级证、高级证、技师证、电工证等。

　　就业方向: 本技能与方法。能够从事工矿企业、科研院所、文化教育、技术管理等领域的产品设计、制造、科研开发、试验、应用研究等方面工作的高级工程技术人才。