河南省郑州择校必看的绿业信息中专有就业班吗

书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书给我们知识和智慧，书还会给我们力量和勇气，书让我们学得只知识，认识自己。世界读书日到了，愿书能伴你快快乐乐的一生！初中毕业正处于读书的年龄，还是要好好学习和读书。河南省郑州择校必看的绿业信息中专有就业班吗，下面是老师整理的学校信息，家长和学生可以参考一下。

郑州绿业信息中等专业学校“1235”师资工程

为教学内涵式发展、省级特色校创建提供人才保障

“1235”师资工程即:守住职业教育底线,牢记教育育人两项职责,实施“三员化”(教员、实验员、技术员)师资培养,成就“五度”(工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度)的工作标准,以“真教、善教、精教、美教”的教风为教学内涵式发展奠基,为省级特色校建设铺路。

热门专业介绍

工业机器人应用技术

本专业主要培养具有精益求精的工匠精神,有较强的就业能力和可持续发展能力,掌握本专业基本知识和技术技能，能够从事工业机器人应用系统的设计,编程调试运行，维护销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才。

主要课程

工业机器人技术基础、电气控制技术及实训，工业机器人现场编程、工业机器人离线编程、工业机器人系统维护等。

职业资格

维修电工证、机器人调试工、机器人维护工程师、机器人系统操作员等。

就业方向

机器人工作站的运行、维护。安装。调试与管理;生产线的日常维护，管理;机器人工作站的开发，维护等。

热门专业介绍

文秘(法律服务)

培养德、智、体、美全面发展，具有爱岗敬业、忠于职守、诚实守信等职业素质，掌握法律基础知识和文秘专业知识,具备办公室日常事务

处理、文书拟写与档案管理、信息收集与处理能力,从事秘书、涉法事务管理、速记等工作的高素质应用型人才。

主要课程:

刑事法律制度、民事法律制度、行政法律制度、秘书写作、秘书理论与实务、办公室实务、会务管理、速录技能、书记员工作理论与实务等。宪法学,法理学,刑法学，民法学,民事诉讼法,刑事诉讼法，知识产权法,产品质量法，经济法,商法，行政法与行政诉讼法，劳动与社会保障法，法律文书写作与训练等。

职业资格

速录师、法律职业资格证、秘书资格证、礼仪资格证。

就业方向

要面向行政部门、社会团体、国家机关和企事业单位。在办公室秘书、文职人员、综合管理人员及司法机关书记员等岗位,从事文秘、档案管理、信息管理、综合管理与服务、速录等工作。

热门专业介绍

电子商务

主要课程

电子商务基础、电子商务客户服务、商品拍摄与图片处理、网页设计与网络编辑、店铺经营与网络营销实务、Java语言、UI设计等。

职业资格

电子商务师、网络编辑员、计算机网络管理员、计算机操作员等。

就业方向

外贸电子商务员、网络营销员、网站运营人员/主管、网络推广员、网站编辑师/策划师、网站设计/开发人员、网站美工、ERP技术员、电子商务创业等。

热门专业介绍

计算机平面设计

培养与我国现代化建设要求相适应，利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发广告设计与创意印刷品的设计展览展示等能力，能够从事各类平面广告的设计与制作,商品包装的设计与制作,各类报刊、杂志封面设计与制作、宣传彩页等高索质劳动者和技能型人才。

主要课程：

PhotoShop基础与案例、平面与色彩构成、广告设计与制作、标志设计、VI设计、影视后期制作、网页设计、网络编辑、ADOBEPs等。

职业资格：

ACCD平面设计师、ACAA平面设计师、高级WEB前端设计、网络美工师。

就业方向：

平面设计师:印刷流程,广告设计,企业形象设计;网页设计师:企业网站设计,活动站及电商站,个人宣传站设计UI设计师,视觉营销创意设计,人机交互原则，UI设计规范与流程;综合设计师:既懂设计又懂交互,画面化设计与用户体验完美融合,网站、电商、平面和UI样样精通。

坚持开放办学，积极开展校企合作、校际合作，联合培养，合作育人。与河南教育学院、铁道警官学院、河南法警官职业学院等学校进行合作，重点推出3+2五年制专科、3+3普通专科教育，为初中毕业生开通大学直通车；与一汽大众、奇瑞汽车、吉利汽车、郑州之星、郑州利星等汽车4S店和生产商建立校企交流与合作关系，建设一批汽车专业群的校外实践实训基地

郑州绿业信息中等专业学校继往开来，我们继续秉承“立德、尚能、创新、笃行”的校训，与时俱进，开拓创新，以创新管理为先导，以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以教学实训为推手,坚持以市场为导向、以学生为主体、以教学为中心，践行省级品牌示范学校创建指标，工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度,贯彻以国学为基础、以兴趣为导向、以技术为核心、以保障学生就业和升学为目标、以服务学生成长、成才为宗旨,齐心协力,着力培养做人有涵养、专业有专长、生活有特长、就业有方向、发展有空间的现代职业人才。