南岳区中等职业学校报名政策_权威发布

初中生读技校学技术发展好初中生毕业报读技校学技术,比读完高中再高 考提前三到五年时间进入职场,三年的职业经 验要比一个普通大学文凭有用得多。有心人还 可以边工作边学习,提高自己的专业水平,使自己的职业生涯更好，张老师为大家整理了南岳区中等职业学校报名政策_权威发布的相关内容，后期若有变化，一切以官方发布为准。

竞赛苗子的培养。在技能竞赛的培训过程中，根据竞赛的知识和能力要求，将培训过程划分为基础知识阶段，知识整合阶段，技能训练阶段。每个阶段都制定明确的教学目标和任务，并尽可能地按时按质完成阶段性目标，以达到培训总目标的实现。在培训过程中，我们采用的教学方法是：引导学生自学、质疑和讨论、引导学生自主探索和训练、指导学生选择和运用高效率的学习策略、协调好教、学、练、考各环节之间的关系。技能竞赛试题一般内容新、难度大、范围广、问题的综合性和探索性强。我们对参赛选手进行多次高难度的模拟考核，聘请外校专业教师监考和评卷，并实行淘汰制，以此来训练选手适应高难度的竞争。

教学方法

积极探索中等职业教育教学方式的变革与创新，注重实践性教学 ，采用“做中学“”学中做”等体现”理实一体“”的教学方法，实现专业理论教学与专业技能实训的有机融合。引导学生开展自主学习、合作学习 ，实施”导生制“”导学案”等学习方式，构建产、学、研一体化 ，导游社会实践活动，社会调研等实践平台，开发学生潜能，增强学生的自主意识与自主能创新教育教学手段，充分发挥当地旅游产业和电脑化资源的作用 ，利用翻转课堂和教学以及在线学习等方式，适应学生智能化学习需要，倡导因材施教，因需施教，鼓励创新与实践教学方法和策略 ，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法。

电子电器应用与维修专业

职业能力

要求基础够用、实用能力强、操作技能宽、设计思维新颖。

（1）掌握本专业必需的电子基础、电工基础、电视机维修、制冷控制原理、液晶彩电原理、电工仪表、电气控制与PLC等基础知识。

（2）具有识别电路图的能力；掌握电子仪器电子仪表原理和使用方法；掌握各种电子元器件工作原理和性能参数；能够应用专业知识分析功能电路；具有阅读电子整机线路的能力；具有电子设备、电子产品的装配、调试、检验与维修的技能；有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。

（3）具备电子产品开发与制作、电子电器维修、电工控制与检测、冰箱空调的安装与维护。同时还具备对电子产品的设计装配与日常维护和一般故障的检修能力。

（4）具备从事电子行业职业活动所需要的工作能力。即：工作方法和学习方法，包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。

旅游服务与管理专业

师资队伍

1、依据国家教育部颁发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》和中等职业学校设置标准的有关规定,建立数量充足,结构合理,能适应本专业教育教学改革与发展的高水平专兼职教师队伍。

2、 专业专任教师具备良好的师德和终身学习能力 ，具有导游专业 大学本科及其以上学历 ，通过培训获得教师职业资格证书 :具备导游专业相关高级及以上资格证书或相关导游专业工作经验 ，具备双师素质 :具备基本工作过程课程设置 、教学组织与教学实施能力 :具备指导学生进行毕业设计、创新设计 、技能比赛的能力 :具有课程开发的能力 。

3、专业兼职教师应对本行业企业情况有较深的了解，具有较高的专业素养和实践操作能力 ，具备本科以上学历且具备本专业高级专业职称或技师以上职业技能证书 ，导游专业相关企业的技术骨干，从事专业工作两年以上 ，能够胜任教学工作 。

4、全校教师和学生之比一般不低于1 :16，专业专任教师和学生之比一般不低于1 :25 ，专任教师人数6人，双师型人员比例85%以上 。

电子电器应用与维修专业

课程设置

本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课。

公共基础课包括：德育课（职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学与人生）、文化课、体育与健康、公共艺术、历史、计算机应用基础课、物理。

专业技能课包括专业核心课和专业技能选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内校外实训、顶岗实习等多种形式。

专业核心课包括：电子技术基础、电工基础、电子电器应用与维修概论、protel dxp2004、单片机原理与应用。

专业技能选修课包括：电热电动器具与维修、冰箱空调原理与维修、电视机原理与维修、电子产品市场与经营。

专业实践选修课包括：电子技能训练、收音机组装与调试、电工技能训练、电子整机组装与调试、电视机维修实训、制冷设备维修实训、电热电动器具实训、单片机应用实训、顶岗实习。