2023新化县湘印学校毕业的学生怎么样_已更新

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学校校训校风
学校以"尚礼、勤学、协作、创新"为校训，以"团结文明、尊师守纪、勤奋好学、学有所长"为校风，以"师德高、师心慈、师业精"为教风，以"勤学、苦练、灵活、创新"为学风。

专业课程

专业课程一般分为专业基础课程、专业核心课程，以及有关实践性教学环节。实践性教学环节是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。比如开展综合实训教学，以提升学生综合职业能力为教学目标，与企业合作开发总结实训项目，采取集中实训的教学组织形式，校企教师共同管理和考核学生。

社会实践

通过社会实践，增强学生对电商职场实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，提高分析问题和解决问题的能力；学生通过走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，在实践中了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，树立正确的世界观、人生观和价值观。

计算机平面设计专业

专业技能综合考核基本要求

以本专业课程标准为基础，根据国家（行业）职业资格标准，考核学生向平面设计行业提供技术服务和广告设计与制作、室内设计制图的技能，同时对学生在实际操作过程的职业素养进行综合评价。

对学生的评价

　 1.评价主体

　 以教师评价为主，广泛吸收就业单位、合作企业、社区、家长参与学生质量评价，建立多方共同参与评价的开放式综合评价制度。

　　2.评价方法

　　采取过程评价与结果评价相结合，单项评价与综合评价相结合，总结性评价与发展性评价相结合的多种评价方式。要把学习态度、平时作业、单项项目完成情况作为学生质量评价的重要组成部分。要不断改革评价方法，逐步建立以学生作品为导向的职业教育质量评价制度。

　　3.评价内容

　　思想品德与职业素养：依据国家颁布的《中等职业学校德育大纲》、学校制定的学生日常行为规范，制定思想品德评价方案与细则；依据行业规范与岗位要求，制定职业素养评价方案与细则，把职业素养评价贯穿到教育教学全过程。

　　专业知识与技能：依据课程标准，针对学校专业教学特点，制定具体的专业知识与技能评价细则。

　　科学文化知识与人文素养：依据教育部颁布的课程教学大纲、省教育厅颁布的公共课教学指导方案，制定公共课教学质量评价细则。积极探索人文素质综合测试的内容和方法。

教学模式

针对电子商务专业特点及企业实际需求，学校专业组聚合企业技术专家和教学专家为课程设计了全新的人才培养模式，致力于培养懂产品、懂技术、懂营销、懂互联网的电子商务专业人才。以互联网产业背景为基础，采用校企联合的模式，应用全新教材，依托雄厚师资，产学研相结合，力求打造适应新形势，具有最新思维和技能的电子商务复合型技术人才。